幼儿园大班社会活动《五星红旗我爱你》教学设计及反思.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班社会活动《五星红旗我爱你》教学设计及反思 下面是我新整理的大班社会活动五星红旗我爱你教案范文，供大家学习与参考。五星红旗是中国的标志，通过活动让幼儿知道升国旗时要立正、不讲话、并向国旗行注目礼，培养幼儿尊敬国旗，热爱祖国的情感。逐渐萌发作为一名中国人的自豪感。   设计意图：  大班幼儿的归属感不仅仅局限于家庭、幼儿园，而是外延至更大的范围。且由具体到抽象，由熟悉到陌生，情感体验更为深刻，同时也表现出更多的自觉性和自主性。这与幼儿归属感发展的规律及大班年龄特点有关。大班幼儿开始对民族、国家等更加宏观且抽象的集体范畴产生认同，逐渐萌发作为一名中国人的自豪感。  本次活动围绕五星红旗展开，了解五星红旗是中国的标志，让幼儿知道升国旗时要立正、不讲话、并向国旗行注目礼，培养幼儿尊敬国旗，热爱祖国的情感。  活动目标：  1.知道国旗是国家的标志，尊敬、爱护中国国旗，有自豪感。  2.理解国旗出现在不同的意义。  活动准备：  国旗的图片；PPT；  活动过程：  一、交流区域中游戏中的发现  主要提问：你们发现了什么？  小结：原来各国国旗式样、色彩、图案各不相同，但一面国旗就是代表着一个国家。  二、尊敬中国国旗，产生自豪感  1、复习对中国国旗的认识  （1）这是什么国家的国旗（出示中国国旗）  （2）我们国家的国旗是什么样子的？  小结：中国的国旗是长方形的，旗面为红色，左上角有五颗黄色的五角星，一颗大四颗小。这就是我们中国的国旗—五星红旗。  2、升旗时的礼仪  主要提问：升国旗时我们应该怎么做？  什么叫注目礼？（突出站姿及眼神，请孩子对着国旗行注目礼）  3、理解国旗出现的意义  （1）我们的国旗会在哪里出现？代表着什么？（幼儿四散观察图片）  （2）分别出示场景图片：宇宙，雪山，国际会议  主要提问：国旗在哪里？代表着什么？  三、表达心中的感受  1、观看奥运赛场上的图片  讨论：他们为什么这样做？  2、祝福中国  小结：国旗可以拿在手上，贴在脸上，但它一定在我们的心中。 活动反思：归属感是有目的、有计划、由浅至深慢慢引导和培养的，在这节活动之后还应该增加更多的延伸课程，从幼儿的浅表认知到内心深处进行加强，比如：1、在体验节庆活动中增强文化认同感，用知晓—表达—传递这个过程贯穿整个节日活动，体验的节日一定是中国本土文化传统节日，例如：春节，元宵节等。2、在感知本土文化中建立自豪感，带孩子参加一些社会体验活动，可以去菜市场、可以去邮局、可以去裁缝铺等，让孩子从中感受文化，了解文化，从而建立民族归属感。