好书读后感—生命的脚印为谁而留.docxVIP

生命的脚印为谁而留 张爱玲说过：“许多人的生命，连我在内的，有一种郁郁苍苍的身世之感。”岁月如流，人生如寄，究竟一场绚烂的绽放是否要好过平淡的一生？时光太瘦，指缝太宽，生命的脚印为谁而留才不会遗憾？ 梦无止境 看影片中王校长年轻时心怀梦想，想着为偏远地区的穷苦孩子们传授知识，想着为自己的人生添上一段无悔的青春，想着在有限的生命里做无限有意义的事。于是她毅然来到大山深处，在村民和孩子们的热烈欢迎下来到这里支教，教孩子们识字读书，教孩子们做事做人。这里，就是王校长梦想的启航点，从此新的生活拉开了序幕。 想起老舍说“生活是种律动，须有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在这变而不猛的曲折里。”而我一直形容生命是一场盛宴，是一次旅行，是一回挑战。我们在时光里跋山涉水，绿草芊芊，新月从容，任细雨滴落在黛瓦青檐。若不梦想翱翔于天空，又怎会成为展翅的鹰？若不梦想畅游于海洋，又怎会成为潜水的鱼？若不梦想傲立于高山，又怎会成为挺拔的树？梦是指路明灯，没有梦又何来远方？但心中梦想也许会被阻挠，会被质疑，会被否定，会有疼痛，会有爱恨，只是那些挫折都是路过。正如同火车过洞，虽然暂处黑暗，但总有亮起来的一刻，所以不用在意。陈欧说梦想注定是一段孤独的旅程，哪怕遍体鳞伤也要活得漂亮。梦无止境，梦不死，生命不会停止。 我想，生命的脚印应留给梦想。 爱的年华 望着孩子们纯真的脸颊，求知的眼眸，微笑的嘴角，王校长决定留下来。其他一同支教的老师们离开了大山，但是她没有离开；也许无数个“山娃子”离开了大山，但是她没有离开；也许她的家人和朋友都劝她离开大山，但是她没有离开。她决定一辈子留在这大山里，因为她太爱孩子们，她愿意用一生来守护孩子们的欢笑。看着王校长对孩子们温柔又有耐心，悉心教导孩子们的功课；用棍子一声声敲打着上课铃，督促孩子们进教室；上课时悄悄地站在窗外观看，看孩子们认真的听讲。日复一日，年复一年，即使病倒了也放心不下孩子们，对孩子们嘘寒问暖，只要看到孩子们进步了，她就比什么都快乐。 时间的渡口，我们皆是过客。无论我们怎样珍惜或怎样荒废，光阴的橡皮终会慢慢擦去你的名字。但是那些爱的记忆，细微的暖意，无论我们走多远，都不会忘记。捧着一颗心来，不带半根草去。王校长对孩子们最真切的爱也是如此吧!无论你身在何处，你都要相信爱，用生命去接受爱。只有爱才能化作熊熊的烈火，温暖寒冷的冬天；只有爱才能化作扬帆的小舟，渡过痛苦的河流；只有爱才能化作细密的春雨，滋润干涸的土地。在爱的年华里，有爱就有期待。 我想，生命的脚印应留给爱。 灵魂深处 在一次修房屋的过程中，王校长晕倒了，随后她的身体越来越差，伴着一声声的咳嗽竟咳出血来，被紧急送到医院后诊断是肺癌晚期。王校长的生命已走到了尽头，她也不舍啊，她丢不下她呆了几乎一辈子的大山，她丢不下她可爱的孩子们。但无奈王校长还是因病离世了，她在孩子们甜美的歌声中走了。孩子们叫她妈妈，是的，她对得起这一声妈妈。她始终微笑着，就连离开人世，留下的也还是微笑。她这一生没有遗憾了，她燃烧了她的生命，换来了不朽的灵魂，深深叩击着我的心。 有人说生命从头到尾都是一场浪费，你需要判断的仅仅在于这次浪费是否是美好的。生命说长也长，长至沧海桑田，说短也短，短得转瞬即逝。纵使历史不能记住你，纵使不能流芳百世，纵使注定是茫茫红尘中一粒渺小的沙，你也要为自己为他人为社会做有意义的事，你也要尽自己的一份力，你也要对得起自己的一生。高尔基说：“不找到灵魂，是不会找到正确的行为的。”在时光的沧海桑田里，用生命给灵魂一个台阶，让它上升一个高度，化作一串神秘密码，刻在基因里，扎根在这俗世的土地上。 我想，生命的脚印应留给灵魂。 生命之所以成为生命，就是因为其独一无二的气质和创造。就像是那一片美丽的星空，是怎样的灯光都制造不出的浪漫;就像是那一丛灿烂的向日葵，是怎样逼真的假花都开不出的美满；就像是那一袭曼妙的旗袍，是怎样的裙摆都飞扬不出的风情。 朝开暮谢，吮吸空气中熟悉的味道，流水脉脉，生命中花开花落，都变成深深浅浅的辞章。弯月如钩，月上柳梢，触摸指尖的温度，轻柔的呢喃，摇曳了一纸的思绪，曲折绵延了最美丽的人生。 “如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿态。一半在尘土里安详，一半在风中飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光”是的，这是三毛渴望的一生，一个自由的人生。那我们要为梦想留下一生，为爱留下一生，为灵魂留下一生。卢梭说：“生命不等于是呼吸，生命是活动。”只有一步一个微笑，一步一个脚印，才能任心翱翔，让生命飞扬。