关于新教育随笔感言.pdfVIP

关于新教育随笔感言 　　随着探讨的深入，我对新教育有了个初步的认识。原来新教 育是一种教育行动，是师生共同过一种幸福完整的教育生活。那新教 育的感言都有哪些?下面是小编精心为你整理关于新教育的随笔感言， 一起来看看。 　　新教育随笔感言篇一 　　随着探讨的深入，我对新教育有了个初步的认识。原来新教 育是一种教育行动，是师生共同过一种幸福完整的教育生活。与此同 时，我牢记了一个名字--朱永新。并了解到，在朱永新教授的教育辞 典里，没有强制只有引导，没有说教只有熏陶，没有抱怨只有欣赏， 没有失败只有成功。“人性化”是朱永新教授教育理念的首要特征。 　　特别令我感动的是，朱永新教授鲜明地提出 “应该重视让学 生与书本为友”。在这个信息爆炸的时代，在这个生活节奏快捷的时 代，在这个浮躁的时代，在这个越来越感性的时代，能把建立起 “书 香社会”、 “书香校园”作为理想的人实在是太少了。而学生的心灵 需要一块净土，需要一个修身养性的家园，好书就是这样的净土和家 园。教学最关键的是如何让学生更活跃一点，调动他们主动学习的积 极性，并能够熟练地将所学到的东西应用到实际生活中去。朱教授非 常推崇 “学生走出校门，忘记学校所教内容后剩下的东西才是教育的 成果” 的观点，也许我们不能教会他们所有的东西，但一定可以教会 他们遇到问题时敢于面对的勇气，培养他们用方法解决问题的能力。 　　朱教授说，你想激励一个学生，就不断地对他说你行你行你 真行，这样，再差的学生也会逐渐变得越来越行，没有什么比帮助学 生相信自己更有意义了，改变学生学习的不良习惯，并教导学生重视 学习。 　　通过学习《新教育》，让我对教学有了新的认识和看法，对 自己提出了更高的要求。我的思想要变，我的教学方式要变，更重要 的是我应是终生的学习者，我应该好好把握每一天，思考每一天教学 中的得与失，做一个实实在在地教育人。我希望自己也能如本书中说 第 1 页 的那样 “当我们的学生离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更 重要的是对理想的追求。” 　　新教育随笔感言篇二 　　人总是要有梦想的，有了梦想，我们才有追求梦想成真的不 竭动力，有了动力，我们的人生才会不断创造辉煌。新教育实验为我 们勾画了美好的教育理想，我们需要充分利用这个不可多得的机会和 载体，合力打造和优化教育这一师生共同发展的共同体。从这一试验 中我感受到: 　　一、致力于改变学校的发展状态，重塑中国教育的人文精神! 　　为了营造有利于师生终身发展的学习共同体氛围，力求让每 一面墙壁说话，让师生在耳濡目染中与大师对话，和名家交流，让师 生在充满人文气息的环境中熏陶感悟，不断成长，这是在培育校园书 香的同时，也在着力创造校园的文明优美氛围;创造性地实施市教育局 倡导的阅读课程，开设好书推荐课、阅读欣赏课为孩子们指点迷津， 组织开展美文美读竞赛、读书笔记展览、名人故事演讲、优秀图书推 介、成语故事表演等活动，推动学生边读边写，读写结合。他们的努 力，使得学生在读写中丰富了生活，愉悦了身心，升华了情感，提高 了修养，同时也发展了人生。 　　二，致力于改变教师的行走方式，引导教师实现专业发展! 　　新教育实验的核心理念是:为了一切人，为了人的一切。这里 的 “人”，不仅仅指学生，也包括教师和家长。 因此教师结合自己读 书情况，常年坚持写读书笔记和读后感，定期开展读书沙龙,将 “写随 笔”与“小课题研究”有机结合起来，提高教育理念。 　　三，致力于改变学生的生存状态，引导学生享受成长快乐! 　　学生学习知识、学习生活的主要阵地是课堂。课堂生活的质 量直接关系着学生生活的质量和学校教育的成败。因此，构建理想课 堂应该是所有学校共同的、永恒的追求。 　　四、优化整体质量，推动薄弱环节转化。 　　从优化教育教学发展后劲的角度，今后一个时期，我们要共 同致力于优化学习共同体建设机制，每所学校都要成为积极参与课程 第 2 页 改革，老师的教育科研理念与实践能力等终身发展能力不断提高的学 习共同体。针对影响学校教学质量整体提高的薄弱环节和制约因素， 及时找准薄弱原因，有针对性地采取得力措施，确保所有具备正常学 习能力的学生都能够如期合格毕业，优生都能够进入重点中学习。