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“倍数和约数”整理和复习
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如意!
教学内容:
小学数学第十册 “倍数和约数 ”整理和复习
教学目标
1、 数的整除的概念,理解倍数和约数是两个数
之间的关系
2、 复习偶数和奇数,知道被 2、3、5 整除的数
的特征
3、 复习质数和合数,会分解质因数,求最大公
约数和最小公倍数
教学重点
数的整除的概念、认识质数和合数,会分解质因
数
教学难点
本课知识点多,要着重理解各个概念的定义和联
系
教学过程
一、引入
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教师:我和大家相处已经两个月了,我们之间有
了很多了解,下面我请大家猜一猜, 老师我有几岁了?
生回答,有 24、26、27、35、36、32、
二、复习整除
教师:下面我给大家一个提示:我的年龄能够被
2 整除。大家再猜。
生猜。
师:被 2 整除的数有什么特征?我们称他们为什
么数?不能被 2 整除的数呢?
生回答。师板书
师:我再给大家一个提示:我的年龄能够被 3 整
除。现在你能猜到吗?
生继续猜,并说根据。
三、复习倍数、约数
师:能够被 3 整除的数有什么特征?
生答。
师:我们还学过能够被几整除的数的特征?
生答。
师:我的岁数能够被 2、3 整除,你们中有人的岁
数能够被 2、3 整除的吗?
生答。
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师:我们可以用什么数学语言来描述 2、3 和你的
年龄的关系要?
生答。 (引入倍数,约数 )
师板书:
师:你的年龄有多少个约数,是哪些?
生答。
师: 2 和 3 既是你们年龄的约数,也是老师年龄
的约数,我们可以怎么说?
生答。 (引入公约数 )
师板书 (公约数 )
四、复习质数、合数
师:还有一些同学的年龄中没有 2、3 约数,你们
是几岁了?
生答 (13 岁) 。
师:你的年龄有多少个约数呢?
生答。
师:这样的数我们叫什么呢?
生答 (质数 )
师:有些同学 12 岁, 12 又是什么数呢?
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生答 (合数 )
师板书 (质数、合数 )
五、复习分解质因数
师:老师再告诉你们一个提示:老师的年龄是三
个连续质数的积。现在你会算吗?
生答 (30 岁) 。
师:你是怎么算的?
生答 (分解质因数 ) ,板
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