北京课改版四年级上册数学全册课件.pptx

全册课件（教学课件+练习课件+复习课件）;;课前导入;课前导入;10个一万是十万;10个十万是一百万;10个一百万是一千万;10个一千万是一亿;整数数位顺序表;…;每相邻两个计数单位之间的进率都是10，这就是十进制计数法。;2011年全国普通小学共有在校生九千九百二十六万四千人。;课堂练习;2;3;你知道吗？;;课前导入;探究新知;探究新知; 每一级末尾不管有几个0都不读,每一级中间不管有几个0只读一个。;试一试，读出下面各数。;你会读了吗？;课堂练习;2;这节课你们都学会了哪些知识？;;课前导入;探究新知;这些数怎么写呢？;这些数怎么写呢？;你会写了吗？;课堂练习;2;3;这节课你们都学会了哪些知识？;;复习旧知;大数的读法：;写作：1370536875;巩固练习;（1）马里亚纳海沟是地球上的最低点，从海平面到沟底深11034米。;（3）2008年5月12日，四川省汶川地区发生里氏8.0级地震。据民政部报告，截至6月4日，全国接收国内外社会各界捐赠款物共计43681000000元。向灾区调运的救灾帐篷共计794200顶、被子4560600床、衣、燃油699100吨、煤炭1479300吨。;3.写出下面各数。;4.读一读，填一填。;5.先说一说下面各数是几位数，再写一写。;5.先说一说下面各数是几位数，再写一写。;你知道吗？;大数的读法：;大数的写法：;;课前导入;课前导入;探究新知;想一想，说一说如何比较？;想一想，说一说如何比较？;想一想，说一说如何比较？;想一想，说一说如何比较？;想一想，说一说如何比较？;562672212938224196123682301914828846170;课堂练习;2;这节课你们都学会了哪些知识？;;课前导入;探究新知; 直接从整万数的末尾数出4个0,换成一个“万”字。;我国人口超过十三亿。;写作：1300000000;你会改写了吗？;课堂练习;2;2;2;3;这节课你们都学会了哪些知识？;;课前导入;探究新知;这就是“四舍五入”法。;千位上的8＞5，向“万”位上进1。; 用“四舍五入”法，省略万位后面的尾数;千万位上的2＜5 ，舍去，“亿”位上数不变。;千万位上的5＝5 ，向“亿”位上进1。; 将非整万或非整亿的数用“四舍五入”法改写成以“万”或“亿”为单位的近似数的方法:先根据千位或千万位上数字的大小,确定是“舍”还是“入”,然后用“四舍五入”法,把万位或亿位后面的尾数省略,最后加上一个“万”字或一个“亿”字。 ;下面那些数字是近似数，那些数字是准确数？;课堂练习;2;3;你知道吗？;你知道吗？;你知道吗？;这节课你们都学会了哪些知识？;;复习旧知;我国陆地面积约为九百六十万千米2。; 直接从整万数的末尾数出4个0,换成一个“万”字。;我国人口超过十三亿。;写作：1300000000;千位上的8＞5，向“万”位上进1。; 用“四舍五入”法，省略万位后面的尾数;千万位上的2＜5 ，舍去，“亿”位上数不变。;千万位上的5＝5 ，向“亿”位上进1。;巩固练习;（1）由5个百万，7个十万，6个千组成的数是（ ）。 （2）408000000是由4个( )和8个( )组成的。 （3）最小的七位数是( ), 这个数也可以写作( )万。 (4) 9个一百万再加上1个一百万，得到的数是( )万。;3;用改写后的数字？读一读。;5;6;6;6;6;7;7;7;比较多位数的大小的方法:;大数的改写方法:;求近似数的方法:;大数的写法：;;大 数 的 认 识;知识梳理;…;每相邻两个计数单位之间的进率都是10，这就是十进制计数法。;; 每一级末尾不管有几个0都不读,每一级中间不管有几个0只读一个。;你会读了吗？;这些数怎么写呢？;你会写了吗？;大数的大小比较;我国陆地面积约为九百六十万千米2。; 直接从整万数的末尾数出4个0,换成一个“万”字。;我国人口超过十三亿。;写作：1300000000;千位上的8＞5，向“万”位上进1。; 用“四舍五入”法，省略万位后面的尾数;千万位上的2＜5 ，舍去，“亿”位上数不变。;千万位上的5＝5 ，向“亿”位上进1。;1.填空。;（1）2011年中国高速公路共，位居世界第二。;（2）位于北美洲的苏必利尔湖是世界第一淡水湖，面积有82414千米2 。;（3）潘阳湖位于中国的江西省，是中国第一大淡水湖，最大蓄水量位14960000000立方米。;（2）首都机场是繁忙的国内和国际大型机场，2010年民航旅客客运量达到五千六百三十万人次。 ;（2）到2010年年底，北京市的移动电话用户达到二千一百二十 九万八