2021党员教师年度述职报告.docVIP

PAGE PAGE 1 2021党员老师年度述职报告 敬爱的领导： 　　在一学年里，本人在学校的工作安排下，担负了_班的班主任和_班的美术教学工作。一学年以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体进行述职报告如下： 　　一、班主任工作 　　在担负_班的班主任工作中，做到专注完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深入了解每个同学的思想动态。严格管理，积极与家长协作，争辩教育同学的有效方法。实时发觉问题实时处理。在担负班主任工作期间，针对同学常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育同学养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在体操竞赛中荣获级组第一名。 　　二、教学工作 　　在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解同学的实际状况通过钻研教材、争辩具体教学方法，制定了切实可行的学年工作计划，为整个学年的美术教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，同学是主体，让同学学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，专注细致地争辩教材，争辩同学掌控知识的方法。 　　通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以”如何培育儿童制造技能”教学试验专题。积极进行教学改革。积极参与市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要性格，没有性格就无所谓艺术。 　　在教学中尊敬孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美性格的独特性，越有性格的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美技能，越有制造力。所以，在儿童美术教育中，有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习积极性。让他们的天性和性格得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。 　　三、第二课堂的开展 　　因材施教，做好培优工作。抓好第二课堂，实施素养教学。依据本校同学的美术基础，发掘有美术爱好、特长的同学组织他们在第二课堂进行培育，并按年龄、基础等状况分为美术爱好小组初级班和创作班。按实际状况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。初级班以基础训练，观测技能为主，创作班则重发挥技能，通过观测生活、关生时事、外出写生把所见、所闻、所想在创作中自由表现。 　　同学经过一个学年有计划、有步骤的培训后，美术水平有了很大的提高。所创作出的作品题材广泛，构思新颖、色调丰富。具有较高的艺术水平。在学校的支持下建成本校特色的艺术长廊，各方来宾对我校同学的美术作品有着较高的评价。 　　此致 　　敬礼!