小学一年级语文《爱爸爸妈妈》教案.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 小学一年级语文《爱爸爸妈妈》教案 【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是我整理的小学一年级语文《爱爸爸妈妈》教案相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学一年级语文《爱爸爸妈妈》教案 　　一、教学要求 　　1、学会六个生字“早、方、子、了、也、在”并组词 　　2、掌握一个偏旁“日”，认识“爱、爸、妈、晨、拿、桌、笑、灯” 　　3、复习巩固汉语拼音，能正确、流利地朗读句子和短文 　　4、初步培养学生的观察能力 　　5、培养朗读课文的能力 　　二、教学重点、难点 　　重点：字、词教学 　　难点：理解两个“笑”的意思 　　三、教具准备 　　投影仪、生字卡片、小黑板。 　　四、课时安排 　　2课时 　　第一课时 　　（一）导入新课 　　同学们，你们爱自己的爸爸、妈妈吗？应该怎样去爱呢？现在我们来学习一篇课文，看看文中的小朋友是怎样爱自己的爸爸、妈妈的？ 　　（二）借助拼音读课文 　　（三）学习课文 　　1、认识自然段 　　2、学习第一段课文 　　（1）指导看第一幅图、从图上看是什么时间？都有谁？他在干什么？从脸上看表情，他心情怎样？ 　　（2）用自己的话把整幅图的意思说给同桌听。 　　（3）学习句子、词语 　　①课文中哪些语句是说图上内容的，自己轻声读两遍要求、读准音节，词连起来读，把句子读通 　　②出示新词卡片，找学生读 　　早晨、田方、笑了、也 　　③齐读这两句话，用自己的话说一说这两句话的意思 　　④妈妈为什么笑了？ 　　（妈妈看到孩子能帮助做家务，感到欣慰，高兴得笑了，这个“笑”表示妈妈对孩子的赞扬，对孩子的爱。） 　　⑤我为什么也笑了？ 　　（孩子帮助妈妈做家务，得到妈妈的赞扬，孩子很高兴，所以也笑了，这个“笑”是会心的笑，自豪的笑） 　　⑥体会“也”字的好处 　　3、把这两句话有感情地读一读 　　4、学习第二部分课文 　　（1）看第二幅图说说图意 　　（2）读课文用自己的话说说内容 　　（3）你觉得哪个词用得好？为什么？这句话应该怎样读？ 　　（4）讨论交流，指名读、范读、练读。 　　5、有感情地朗读全文，指名读，齐读。 　　（四）朗读课文 　　第二课时 　　（一）复习导入 　　1、有感情地朗读全文 　　2、认读“早、田、方、了、也、在” 　　认识“爱、爸、妈、晨、拿、桌、笑、灯” 　　3、读词。早晨，田方，笑了，也，在。 　　（二）识记生字，指导书写 　　1、学习新部首“日” 　　2、指导书写 　　早=“日”+“十” 　　3、在田字格里练写，指导书写 　　（三）布置作业 　　熟悉课文，默写生字 【篇二】小学一年级语文《爱爸爸妈妈》教案 　　一、课题：《爱爸爸妈妈》 　　二、主要内容：这篇课文写的是田方看到妈妈在做家务，就帮妈妈擦桌子；看见爸爸看报，就给爸爸送上热茶的事。 　　三、本课重点： 　　1、培养学生观察能力和语言表达能力 　　2、学会六个生字和一个部首 　　四、本课难点： 　　观察生字在田字格中的位置，每个笔画的安排分布 　　五、重难点突破 　　1、指导书写时分析字形，掌握笔顺，注意生字在田字格中的哪个位置及每个笔画的安排。例如：“早”的日字头要写得扁一些；要在左上格接近竖中线位置起笔，横折拉向右上格的中间，里面的横不要写到头，要短些，第五笔的横在横中线上要长些，竖要接近竖中线一定要直。“方”的第二笔不要写得太平，第三笔是横折钩，不是撇，这里一定要反复强调，反复书空。让学生找好字在田字格中的位置，一笔一笔指导下来。 　　2、仔细观察图画，练说图意，突出语言表达能力这一重点，可利用问题设计： 　　（1）出示第一幅图，请学生仔细观察 　　①图上画了哪些人？小朋友在什么时间干什么？妈妈怎样？ 　　②请学生用连贯的语言说说图意 　　（2）出示第二幅图，请学生仔细观察 　　①晚上爸爸在哪里干什么？ 　　②我为爸爸干什么？ 　　③请学生用连贯的语言说说图意 　　3、反复诵读句子，突出语言表达能力这一重点，读前可利用问题设计： 　　（1）读第一、二句话 　　①小朋友帮妈妈扫地，这件事发生在什么时候？ 　　②“我”为什么要帮妈妈扫地？ 　　③为什么妈妈笑了？“我”为什么也笑了？ 　　（2）读第三、四句话 　　①晚上我为什么要给爸爸送一杯茶？ 　　②为什么爸爸笑了？“我”为什么也笑了？ 　　六、典型习题配备 　　1、仿句说话 　　妈妈扫地，田方拿起抹布擦桌子。妈妈笑了，田方也笑了。 　　妈妈（），我（）（）。妈妈（），我也（）了。 　　2、学完这篇课文以后，你打算帮父母做些什么？