大学消防安全应急预案高校工作制度.docVIP

大学消防安全应急预案高校工作制度.doc

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xx大学消防安全应急预案 为保护我校师生员工的人身、财产及公共财产安全,落实消防工作“以防为主,防消结合”的基本原则,进一步提高应对火灾的能力,根据《中华人民共和国消防法》和公安部《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》、《xx省消防条例》、《xx大学消防安全管理暂行规定》等有关法规、规定,结合学校实际,特制定本预案。 一、指导思想 从维护全校师生员工生命财产安全和确保学校稳定大局出发,坚持以人为本的理念,体现人的生命重于一切的原则,提高认识,统一思想,形成共识,不断提高学校应对和处置突发事件的能力。 二、工作目标 通过应急预案的制定,建立我校应对突发火灾事故的指挥系统和处置系统,力求应急预案实际有效、可操作性强,在学校面临突发火灾事故时,能够统一指挥,及时有效地整合人力、物力、信息等资源,迅速针对火势实施有组织的控制和扑救,最大限度地减少人员伤亡和财产损失,进一步改进和加强消防安全和灭火救援工作,落实学校消防安全工作责任制。 各部门(学院)负责人对本部门(学院)的消防安全负全责,依据“谁主管,谁负责”的原则,负责本部门(学院)的消防应急预案的落实,加强对火灾的预防工作及应急处置能力。 三、组织机构及职责 (一)学校成立消防应急工作领导组,组成如下: 组长:分管校领导 副组长:保卫处处长、办公室主任 成员:宣传部、学生处、研究生部、教务处、总务处、后勤服务集团、国资处、财务处、团委、各学院(部)负责人 (二)消防应急工作领导组的主要职责 1.指导全校开展预防火灾的宣传教育、人员培训和火灾模拟演练等工作。 2.发生火灾时指挥、协调各工作组和义务消防队员开展灭火和人员疏散工作;协调配合到达火灾现场的公安消防人员开展灭火工作。 3.协助、配合公安消防部门做好火灾事故的调查等善后工作。 (三)领导小组下设4个工作小组 1.灭火行动小组 组长:保卫处负责人 副组长:保卫处专职消防负责人、相关部门负责人 成员:专兼职消防员、保卫处校卫队队员、相关部门人员 主要职责:组织、建立义务消防队伍;做好义务消防队队员的防火教育、培训和火灾模拟演习、演练等具体工作;负责灭火器材和工具的保管与使用;发生火灾时利用学校配置的消防器材及有关消防设施,进行火灾现场灭火,抢救火灾被困人员等工作。 2.通讯联络小组 组长:办公室主任 副组长:保卫处、相关部门负责人 成员:保卫处监控中心工作人员、相关部门人员 主要职责:接到火灾报警后,迅速与消防应急工作领导组或相关部门取得联系,引导消防队员和消防车辆进入火灾现场;联络有关部门、个人;组织调遣消防力量;负责信息采集、校内外联络及有关情况汇报。 3.疏散引导小组 组长:保卫处负责人 副组长:相关部门负责人、后勤服务集团负责人 成员:保卫处专兼职消防人员、学生处工作人员、总务处、后勤服务集团工作人员、各学院及相关部门工作人员 主要职责:负责校内火场区域人员的应急疏散工作;引导人员疏散自救,在安全出口以及容易走错的地点安排专人值守,搜索未及时疏散的人员,确保人员安全快速疏散至安全区域。 4.安全防护、救护小组 组长:总务处负责人 副组长:后勤服务集团负责人、校医院院长 成员:校医院医护人员、保卫处校卫队队员、后勤服务集团人员 主要职责:负责车辆需求、道路通畅、供电控制及水源保障等;在火灾现场对伤员进行紧急抢救;必要时拔打120,联系并护送至校外医院进行抢救。 四、应急处置 (一)报警与接警 1.无论任何部门(学院)或部位发生火灾,发现人员或现场人员都有义务立即向学校保卫处值班室和“119”公安消防部门报警。报警时,应根据火灾情况向周围人员发出火警信号,同时以最准确、简洁的语言向保卫处值班室报警(电话:xx),必要时还应向火警“119”报警。 保卫处值班室接到报警后,须迅速向学校消防应急工作领导小组报告,并通知各工作组及发生火灾部门(学院)的领导立即赶赴现场,按照本预案的任务和要求分工负责、密切配合,采取有效措施迅速开展工作。若拨打“119”报警后,应当向接警的公安人员简明讲清以下几个内容: (1)报警人姓名、住址、工作单位、联系电话号码; (2)火灾现场的准确位置; (3)有关火灾情况,如起火时间、燃烧的特征、火势大小、有无被困人员、有无重要物品、失火周围有何重要建筑,消防车如何方便地进入火灾现场等等; (4)耐心回答“119”接警人员的询问。 打完电话,应组织人员到校门口引导消防车和消防人员快速赶赴火灾现场。 2.接到火灾通知后,火灾部门(学院)防火责任人,应立即调集本部门(学院)义务消防员和专兼职消防力量,使用本部门(学院)的灭火器材、设备有效地组织扑救,力争扑灭初起火灾。在组织扑救时,应注意查明以下情况: (1)起火部位、燃烧物性质、火灾范围、火势蔓延路线及方向; (2)是否有人受到火灾威胁,同时查清火灾被困

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