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《我喜爱的鸟》教学设计  《我喜爱的鸟》教学设计 我国幅员辽阔，人口众多，不同地区，有着不同的生活习俗和文化传统。对于基础教育中的美术教学，同一个教学内容，在不同的教育对象中，不同的教学条件下，不同的学习经验和学习环境中，所采取的教学方式和呈现的教学效果也各不相同。二年级的小学生，他们不仅喜欢用画笔表达内心的世界，而且还喜欢用一些简单的工具材料，来表达他们喜欢的事物。这个年龄段的学生已经具备了以下能力： 1、对事物基本形状和色彩已经了解。 2、思维活跃，具有一定的联想和想象的思维能力，能够进行简单独特的设计。 3、已体验到合作学习的乐趣，因而愿意和小组同学合作。 4、能较熟练地运用各种纸进行