北师大版六年级下册数学总复习《数与代数》之《整数》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 六年级数学下册《数与代数》导学案 年级 六年级下册 课题 《整数》 备课 教师 执教者 备课 日期 学 习 目 标 1、在具体情境中，能认、读、写亿以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置；了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数。 2、结合现实素材感受大数的意义，并能进行估计。了解负数，会用负数表示一些日常生活中的问题。 3、回顾有关因数、倍数、质数、合数、奇数、偶数等概念，巩固求公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数的方法。 4、逐步形成知识网络，掌握一定的数学方法、数学思想。 重 点 结合具体情境理解意义是重点，掌握数学方法、体会数学思想是难点。 主 要 导 学 过 程 教 学 环 节 时间分 配 活动内容 导学策略与方法 备注 一、 回顾与交流 2分 信息1：呈现学生熟悉、生动、有价值的数学信息：基数、序数、测量结果、编码。进一步提出讨论的问题：“上面的信息中有哪些数，你知道他们的具体意义吗？” 思考回答。引导学生理解这些数的具体意义。体会其中数的意义，也可以鼓励学生自己收集一些包含正整数的信息，进一步了理解这些数的意义。 二、 自主探究 8分 信息2：出示第2题。 鼓励学生用尽可能多的方法表示12