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冀教版槐乡的孩子教学反思 　　因为是略读课文，这篇课文要求安排一个课时来完成，重点 在于让学生去感受课文，品读课文。板书课题，与前面所学的文章进 行对比，引导孩子发现课题的不同，区分精读课文与略读课文。接下 来是为大家带来的冀教版槐乡的孩子教学反思，希望大家喜欢。 　　冀教版槐乡的孩子教学反思 　　课堂实录： 　　师：孩子们，读了槐乡的孩子一文后，你觉得槐乡的孩子可 爱吗? 　　生：可爱。 　　师：你从课文中那些地方的描写觉得槐乡的孩子可爱呢?请再 读课文思考这个问题，并用线把它们画出来 　　师：同桌之间相互交流 　　师：好了，咱们大家在一起交流吧! 　　生：槐乡的孩子头上的两只蝴蝶上下摆动? 　　接下来这个时间很长 　　俨然一个可爱给孩子吓住了，到底什么是可爱? 多数学生还 停留在外表外在的表现上，好多同学都是话画的这几句话。 　　生：槐乡的孩子还不等云雀叫醒黎明，就去山上采摘槐米了 ，他们走的很早，他们很勤劳，这点我觉得很可爱。 　　生：槐乡的孩子不向父母伸手要钱 　　教学情境二 　　 问题改为：孩子们读了课文《槐乡的孩子》给你留下了什么