北师大版二年级下册数学 《评选吉祥物》教学设计.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 《评选吉祥物》教学设计 学习内容： 北师大版二年级下册第86-87页。 学情分析： 在学习本单元之前，学生已经积累了一定的认数、计算以及把一些物体简单分类的经验，这些是学习统计知识的重要基础。 设计说明： 学习《调查与记录》单元的内容，是学生第一次接触数据调查。要鼓励学生运用自己的方式呈现、整理数据的结果，突出学生对数据分析的体验和早期多样化的经验积累。 该单元分为《评选吉祥物》和《最喜欢的水果》两课时，考虑到学生缺乏收集整理数据的生活经验，教材编排时，第一课时侧重于通过观察，看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法，第二课时《最喜欢的水果》才让学生尝试用自己的方法表示整理数据的结果。 然而在磨课的过程中发现，二年级的学生善于模仿，《评选吉祥物》一课中呈现的淘气和笑笑的记录方式，成为了学生眼中的“标准”。在《最喜欢的水果》的后续学习中，学生思维受到了限制，大部分学生只是简单地模仿淘气和笑笑的做法，缺少了对“自己的方法”的尝试，造成了早期的多样化经验积累的缺失。 为此，根据学生的实际情况，在理解教材意图的基础上，对本课的教学目标进行了调整：把第二课时的目标“尝试用自己的方式表示整理数据的结果”融合到本课。设计了“投票”环节，首先，在记录数据时不