给予树教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 教学设计 思 路 31.给予树 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，体会金吉娅及其母亲的言行和心理变化。 2. 理解课文内容，体会金吉娅的“善良、仁爱、同情和体贴”的朴质感情，感受“爱”的真情和快乐。 3.抓住重点词、句读悟课文，通过最后一自然段的诵读，激发升华学生 “爱”之激情。 教学重点： 课文最后一自然段的领悟及其“说话、写话”训练 教学难点： 金吉娅“善良、仁爱、同情、体贴”的转化和升华。 教学流程： 一、激情热课 二、复习引新（5分钟） 1．师：孩子们，这节课我们继续学习《给予树》。来，咱们一起读课题（生读:31 给予树） 2.孩子们，咱们先