信息分析与决策Chapert2数据与数据的获得.pptx

Charpter2 数据与数据的获得;2-1 总体、个体、特征与数据;2.1 总体、个体、特征与数据;2.1 总体、个体、特征与数据;2.1 总体、个体、特征与数据;2.1 总体、个体、特征与数据;2.1 总体、个体、特征与数据;2.1 总体、个体、特征与数据;2.1 总体、个体、特征与数据;2-2 数据类型;Scale 刻度级数据 数据的最高等级，只能用数字来表示 比率级Ratio : 有具体的实际测量值，可做+ - * / 运算. 间距级Interval: 具体有一定单位的实际测量值。例如摄氏温度。可比较变量之间的差异，作+ - 运算，不能进行* / 运算。 ;2. Ordinal 序次级数据 数据的中间级。可用数字，字母来表示 Ex: 受教育程度;3.(Nominal)名义级数据 数据的最低级，无次序之分，只是一种标志，用以区分变量的不同值。可用数字也可用字母。; 在统计分析中，不同测度类型的数据扮演不同的角色。不同测度级别的数据，应用范围不同。 等级越高，应用范围越广泛；等级越低，应用范围越受限制。;不同测度类型的数据都可以作为统计对象直接进入统计处理。 ; 分类分组作用 Ex: 名义级变量Categorical Variable，“职工的性别”：将职工总体分为“男”“女”两组，统计不同组的平均工资。 顺序级变量也可作为分类得依据，“受教育程度”将职工总体分为教育程度由低到高的若干组。 刻度级数据可用于分类，如按照“考试成绩”将学生总体分类等等。 ; 一般说来，等级高的数据，兼具等级低的数据的功能；而等级低的数据，不可能兼有等级高的数据的功能。 名义级的数据，通常是样本分类（分组）的依据。;2.2.3 观察数据与实验数据;Ex: 调查农民年收入情况，农业技术来源情况，受教育情况，地区差异等等通常为观察数据。 农民的年收入显然是众多因素复合作用的结果。;实验数据：在获得数据过程中，对数据产生的条件实施了控制而得到的数据为实验数据。实验数据通常是单一因素作用的结果。;Ex: 研究汽油添加剂对增加汽车行程的影响，实验中限制如下条件;2-3 获得数据的调查方法;;2.3.1 概念与基本方法;2.抽样调查(Sampling)与样本(Sample) 在总体中选择一部分个体进行调查，从所了解的局部数据来了解总体情况。 总体中，部分个体所组成的集合称为样本(Sample)集合。;抽样调查有两层含义 “抽样”：抽取部分个体 “调查”：调查反映在个体上的，所要研究的特征的数据。 样本个体的特征数据为“样本数据” ; 相对于普查，抽样调查的成本低，所耗费的时间少，在收集个体信息方面，信息收集更为详尽和准确。; 从总体中，恰当地选取部分个体进行调查，是统计学中最重要的问题之一，也是“获得数据方法”所要研究的中心内容。那么 如何取样？ ;4. 抽样方法 Methods of Sampling 非随机抽样Judgment Sampling 按照非随机的原则或者依据对个体和总体特征的判断，从总体中抽取个体的做法。 ;Ex: 调查贫困地区学龄儿童受教育情况 依据 “人均收入”的数据或“经济发展”的有关资料， 主观选择某个地区进行调查，为典型调查。;随机抽样(Random Sampling) 按照一定随机规则(如概率分配)，从总体中抽取部分个体的抽样模式。 ; (1) 简单随机抽样(Simple Random Sampling) 按照“每个个体被抽到的机会均等”的规则，从总体中抽取部分个体。 Ex: 300个贫困地区中，按照等概率原则(1/300)，抽取10个地区进行调查。 ;几种综合的抽样方法： (2) 分层抽样 Stratified Sampling 按照总体中个体的某特征，把总体中的个体分为若干群组(类)。对类中的个体进行简单随机抽样。分层抽样要求层之间的差异大于层的内部的个体差异。;; 不同群体所抽取的个体个数，采用以下两个方法确定 等数分配法：每类抽取同样数量的个体 等比分配法：抽样比例一致; (3) 整群抽样 Cluster Sampling 将总体中的个体，按照某一标志量分为若干群，然后以群为单位，对群进行随机抽样，再对抽出来的群进行普查。整群抽样要求群体之间具有相似的特征。;;(4) 系统抽样 Systematic Sampling 从总体中间隔性选取样本的抽样计划。 ;(5)连续抽样(多阶段抽样) Sampling from a continuous process 分阶段，从一个连续的过程中抽取样本 Ex: 调查某省农民的收入情况 ;(