小学道德与法治《8网络新世界》说课稿附教学反思（共2课时）.pptxVIP

小学道德与法治《8网络新世界》说课稿;;教材分析 本课由三个板块组成，第一课时对应的板块内容是“新世界很精彩”和“新世界有规则”，主要介绍了网络改变了人们的生活方式，给现实生活带来了极大的便捷和新的体验。网络虽然是虚拟的，但是一样有规则。因此要引导学生，在使用网络的过程中，注意保护自己，同时不伤害他人。;学情分析 现代的孩子是网络的“原居民”。从家庭环境来说，家长便是互联网生活的“主力军”，家庭生活中的衣食住行都离不开网络媒介，孩子在潜移默化中也了解到互联网给生活带来便捷服务。;学情分析 如何引导学生合理地利用网络为自己的成长服务？为此，我们进行了一项调查，从网络的使用情况调查中，我们发现： 近六成的学生上网最常做的事是“玩游戏”，在其后的另两项是“听音乐、看电影、聊天” 和“查找资料”。可见，大部分学生关注的是网络媒体娱乐功，对论坛、搜索工具的学习功能了解甚少。这一点正是学生需要引导的地方。;教学目标 1.了解互联网与人们生活密切相关。 2.了解互联网的强大功能，体验互联网给生活带来的便利，学会利用互联网为自己的成长服务。 3.遵守网络规则，提高法治意识，引导学生更好参与网络公共生活。;教学重难点 教学重点： 体验互联网给人们生活带来的便捷，学会利用互联网为自己的成长服务。 教学难点： 合理利用互联网，正确对待网络，提高法治意识，文明参与网络公共生活。 ;教学各环节及设计意图;活动一：认识新世界;活动一：认识新世界;活动一：认识新世界;活动一：认识新世界;活动一：认识新世界; ;网络购物：让生活变轻松;; 活动二 新世界 很精彩;设计意图： 教材的范例只是启发我们思考，用好教材中的话题，引导学生进入真实生活开展有效道德教育。本环节的设计紧扣教材的话题展开教学。引导学生回顾到自己的生活中，师生交流、生生交流。;3.介入新信息环节;活动三： 新世界 有规则;环节一：交流讨论网络安全防护小技巧;网络安全防范小技巧; 活动三 新世界 有规则;环节二： 以案说法，遵守网络规则，更好参???网络公共安全。;全国青少年网络文明公约;;教材分析 本课时的板块话题是“网络游戏的是与非”，主要是引导学生如何客观地看待网络游戏。;学情分析 “网络游戏”这个话题是孩子生活中的“敏感”话题。据调查，80%的孩子因为网络游戏的问题与家长发生过矛盾。主要的焦点问题是，父母认为孩子“沉迷游戏”影响学习和身体健康；而孩子认为父母思想落后，不了解网络游戏的带来的好处，处处受父母管制，很是反感。因此，怎样进行网络游戏，既能缓解压力又不影响身体、学习，成了孩子最需要迫切解决的问题。;教学目标;教学各环节及设计意图;活动一：网络游戏的利与弊;活动一：网络游戏的利与弊;活动一：网络游戏的利与弊;活动一：网络游戏的利与弊;活动一：网络游戏的利与弊;活动一：网络游戏的利与弊;活动二 不沉迷有妙招 ;活动二 不沉迷有妙招 ;活动二 不沉迷有妙招;活动二 不沉迷有妙招 ;活动二 不沉迷有妙招; 活动三 课后评价---“我会健康玩游戏”; 活动三 课后评价---“我会健康玩游戏”;活动三 课后评价---“我会健康玩游戏”;部编版道德与法治四年级上册《8网络新世界》教学反思一 　 如何引导学生合理地利用网络为自己的成长服务？为此，我们进行了一项调查，从网络的使用情况调查中，我们发现： 近六成的学生上网最常做的事是“玩游戏”，在其后的另两项是“听音乐、看电影、聊天” 和“查找资料”。可见，大部分学生关注的是网络媒体娱乐功，对论坛、搜索工具的学习功能了解甚少。这一点正是学生需要引导的地方。 　　课堂上，老师首先分享了自己的生活经历，接着学生纷纷表达：有的学生分享网上购物、线上学习经历；有的学生分享没有医院的治疗---线上诊疗、没有纸张的书籍---电子书；还有的学生分享家门口的餐厅——外卖平台、手机里的钱包——快捷支付、共享生活---共享单车、汽车、雨伞等。在分享中充分让学生体验到互联网的强大功能，体验互联网给生活带来的便利。 　　设计意图：教材的范例只是启发我们思考，用好教材中的话题，引导学生进入真实生活开展有效道德教育。本环节的设计紧扣教材的话题展开教学。引导学生回顾到自己的生活中，师生交流、生生交流。 　　介入新信息环节。通过上一个活动发现，学生对互联网的使用以“娱乐”功能为主，对于网联网的其他作用运用较少。因此，新的信息介入是非常有必要的，针对主题，我介入三个新的信息，引导学生利用互联网帮助他们学习和成长，提高媒介素养。以达成了本课的教学重点。 部编版道德与法治四年级上册《8网络新世界》教学反思二 这些学生出生在 网络时代，又生活在网络比较发达的大，对网络生活已