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小学语文教师专业素质测试题 ? 第一部分 课标与语文素养（２６分） 1、根据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》填空。（每空1分，共4分）??? ①语文课程的基本特点是 ( 工具性与人文性的统一????)。??? ②课程目标根据( 知识与技能 )、(??过程与方法? )、(? 情感态度与价值观??)? 三个维度设计。??? 2、根据诗文原句填空。（每空1分，共5分）??? ①横眉冷对千夫指，（???俯首甘为孺子牛??? ） 。??? ②子在川上曰：“逝者如斯夫，（????不舍昼夜? ） 。”??? ③问渠哪得清如许，（????为有源头活水来? ?? ） 。??? ④业精于勤荒于嬉，（????行成于思毁于随???? ） 。??? ⑤出淤泥而不染，（?????濯清涟而不妖????? ） 。??? 3、根据要求写出诗文原句。（每小题2分，共8分）??? ① 由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。”可以联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是： 　　　　　　　　　　　　　　???先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。??? ②古往今来，成就大事业的仁人志士往往受过艰难困苦的磨练，当你在学习、生活中遇到挫折，感到疲惫时，不妨用孟子《生于忧患，死于安乐》中的名句 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 来激励自己。??? ③请你从积累的诗文中，写出一句与“生死”有关的完整语句：???人生自古谁无死，留取丹心照汗青???? ④请你从《论语》或《学记》中写出一句有关教学的名言：???学而不思则罔，思而不学则殆??? 4、常识填空。（每空1分，共4分）??? ①请把十二地支补充完整：子丑寅卯辰巳午未申酉（ ??戌、亥????）。??? ②中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指（??颜真卿??? ）、（???柳公权?? ） 的书法特色。??? ③英国女作家J.K.罗琳所著系列魔幻小说《??? 哈利.波特??????? ?》近年风靡全球。??? 5、成语填空。（每空1分，共5分）??? （天）马行空　（心）猿意马　（万）马齐暗　（秣）马厉兵　（悬）崖勒马　 第二部分 阅读理解??? 一、阅读下面文字，回答问题。（１５分）??? 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所也有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不用也？由是则生而又不用也，由是则可以辟患而又不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧而?? ?6、本文的作者是（?孟子 ） 。（１分）??? 7、将此段中空缺的语句填写在横线上。（２分）??? 8、解词。（２分）??? ①故患有所不辟也　　　　辟：躲避??? ②贤者能勿丧耳　　　　　丧：丧失　　　　　　　??? 9、把下面的句子译成现代汉语。（４分）??? ① 二者不可得兼，舍生而取义者也。??? 答：如果这两种东西不能同时得到我就舍弃生命而选取大义了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　??? ② 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？??? 答：如果人们所想要的没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一种不可以采用呢。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　??? 10、选段以“鱼”比喻（?生?），以“熊掌”比喻（?义?），从而提出了（???舍生取义? ）的观点。（３分）??? 11、选段的观点，对后世产生了深远的影响，历史上有许多仁人志士把它奉为行动的准则，请你举出一个这样的事例。（３分）??? 答：生命诚可贵，大义价更高。这里的义大多是民族气节，如文天祥，关天培。　 二、希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。（20分）　　　???????????????????????? ??????????生之喜悦　　　美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。　　年轻