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小学校本培训总结 (15 篇) 小学校本培训总结 第 1 篇： 教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基 础。全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新 精神和实践本事的学生，必须要有高素质的师资队伍。而校 本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建 设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学本事的 一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和 校本教研，是教师成长的一只方舟。所以，做好校本培训工 作十分重要，下头将我校本年开展的校本培训工作总结如 下： 一、领导重视，认识到位，制度保证。 学校领导十分重视校本培训工作，成立了校长任组长的 校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培 训作为加强教师队伍建设的重要手段，经过开展校本培训， 大力提高教师专业化水平。 学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、 资料、人员、考评“四落实” ，做到了辅导教师上课有讲稿， 听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。经过多种形 式反馈工作进展情景，对教师产生激励作用。 二、坚持以人为本，创造良好的文化氛围。 用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑 造教师，帮忙教师成就事业。宽松的学校文化氛围，使教师 感到“舒心” 、“放心”，能够无所顾虑地工作。团结向上的 文化氛围引导着教师，进取向上，不断进取，充分地发挥教 师自身的进取性，使其人尽其能，各尽其才。学校坚持利用 传统的节日，搞一些有益的活动。经过活动使教师感到学校 关注着自我，使教师体会到一种主人翁的职责感。 对教师的奖励和任用方面，学校也坚持以人为本的理 念，注意根据教师的德才学识， 本事水平， 根据教师的特点、 特长，安排适当的岗位，以使其发挥长处，从而感受到工作 的欢乐。这对教师的心理健康发展是有益的。 学校注重营造良好的学习氛围，让教师认识到学习的重 要性。明白学习化社会中，学习是人生活的重要组成部分， 体会到学习对自身工作的重要意义。坚持自学，提倡互学。 构成以学习为荣，不学习为耻辱的良好校风。学校开展读书 活动，引导教师视学习为第一至爱。增强教师终身学习的意 识，教师要有读书笔记，写出自我的读书体会，不断增加自 我的专业知识及现代科技与人文社会科学知识。 三、加强教师道德评价，提高教师职业修养。 以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对教师的 要求。教师不是圣人，但其所从事的职业特点决定了他必须 用高标准严格要求自我，使自身趣于完美。加强教师职业修 养是事业的需要，是教书育人的需要。学校要求教师要正确 的对待自我、对待家长、对待学生。认为学生面前教师就应 当是完人，教师要具有一切优点也是应当的。所以，学校要 求教师要注重自我完善。 并提出 “三个杜绝，三个正确对待” 的要求即： “杜绝体罚和变相体罚；杜绝乱收费、乱办班； 杜绝把学生赶出教室。要正确对待自我、对待教师、对待学 生。”学校强调加强教师职业道德建设，核心是学生，关键 于建立良好的师生关系。强调学生是教师工作的对象，学生 是发展过程中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏差是正 常的。要求教师要对学生有爱心与耐心，作到诲人不倦。另 外要求教师要正确的对待家长，尊重家长。树立一切为了学 生，为了一切学生的观念，提升每位教师的师德外水准，努 力提高每位领导和教师的理论和业务水平。 四、抓好常规学习培训，提高教师政治业务素质。 学校充分利用集中学习时间，组织教师学习，提高教师 素质。学校每周都组织政治学习或业务学习。 采用专题讲座， 放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。 政治学习时间，学校主要针对教师修养进行培训。组织 了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的培训。培训 的过程中，教师即集中学习了有关自身修养方面的理论知 识，学校学期内还组织一次全体教师参加的分组研讨，研讨 资料包括：课堂研讨、班主任经验交流、德育研讨等。这些 培训方式和资料对教师自身素质提高帮忙很大。 学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织