人教部编版三年级上册语文《口语交际：名字里的故事》教案.DOCVIP

最新 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 口语交际：名字里的故事 本次口语交际从交流学生自己的名字含义或来历开始，引向交流家人的名字再到名人的名字，感受名字中的文化内涵和长辈的关爱、期待。话题贴近学生生活，容易激发学生的交际兴趣。教材共分为四个部分：导语、“泡泡”提示语、交际要求和小贴士。 导语引出交际话题。首先要求学生回家向长辈了解自己名字的含义或来历，激起学生探究自己名字由来的兴趣，继而以两个泡泡将交际内容从自我扩展到家人、名人。本次口语交际话题中的“故事”，不是平常所说的“故事”，内涵非常宽泛，只要跟名字有关的都可以。 “泡泡”提示语是对导语部分的延续：“我还要问问家里人，看看他们的名字有什么含义。”“有些名人的名字很有趣，我想去了解一下。”提示学生可以通过问家人的方式了解家人名字的含义，还可以去了解感兴趣的名人名字里的故事。 交际要求有三个。第一，“和同学交流名字的含义或来历，可以是关于自己名字的，也可以是关于其他人名字的”。这是针对交际内容提出的要求。第二，“听同学讲的时候，如果有感兴趣的或不理解的内容，可以向讲的人提出来，进一步了解。”这是要求学生认真倾听，及时回应交流内容。第三，“和同学交流之后，回家给家里人说说，你从同学的讲述里知道了哪些