北师大版六年级上册数学第六单元《生活中的比》 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 《生活中的比》教学设计 教学目标： 1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义，能正确读写比，体会比与除法的密切联系和在生活中广泛地应用。 2、培养学生发现问题，提出问题，解决问题的能力。 3、启发学生广泛联系生活实际，充分感受数学知识的美与乐趣，激发学生求知的欲望。 教学重难点： 理解比的意义，了解比的各部分名称。 教学用具：多媒体课件 教学流程： 一、谈话导入 师：同学们，今天老师想介绍一位小朋友让大家认识，你们知道他是谁吗？ （生回答） 师：对淘气。 二、创设情境，初步感知。 1、观察图片 师：老师还带来了淘气的其他四张图片，其余四张哪几张与图A比较像呢？ 生：我发现了图片B、D和图片A比较像，而图片C、E和图A比较不像。 2、探究活动。 （1）这些图片为什么有的与图A比较像，有的不像呢？这里面到底隐藏着什么秘密呢？下面我们一起来研究。 师：这些图片都是什么图形呢？（长方形）那我们就通过长方形入手开始探究吧？请同学们以学习同桌为单位，参照数学书111页附页2，带着老师给出的几个问题一起来探究这些长方形的长与宽之间的关系。 先看活动建议： 1、数出每个长方形的长和宽，记录在方格纸上。 2、算一算，每一类长方形的长与宽之间有什么关系。可以利