北师大版六年级下册数学《圆柱的表面积》教案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 六年级数学下册《圆柱的表面积》教案 教学内容：《圆柱的表面积》 教学目标：1、使学生理解圆柱表面积的含义，掌握表面积的计算方法。 2、根据圆柱表面积和侧面积的关系，使学生学会运用所学的知识解决简单的实际问题。教学媒体：圆柱形物体、学具、多媒体课件教学重点：圆柱侧面积的计算方法推导。准备：课前布置学生用纸片试做一个圆柱体。教学过程：一、交流做圆柱体的情况。师：昨天老师布置你们做一个圆柱体，做起来了吗？谁来介绍一下你是怎样做的？生：我是先找一个圆柱体的茶叶罐，贴着底面剪了2个圆，然后再紧贴着侧面剪下了一个长方形，最后用透明胶粘起来。师：都有谁是这样做的？大多数学生举手。师：你们在做的时候有什么困难吗？生：我也先剪出两个一样大的圆，然后剪出一个长方形，开始怎么也做不出来，不是圆太大了就是太小了，后来不断修整，总算做起来。师：这说明什么呢？一生抢着说：“原来底面圆的周长等于长方形的长”。二、探索圆柱表面积的计算方法。（1）引入师：这节课我们要研究怎样计算圆柱的表面积。下面我们先来回顾一下圆的面积计算公式是怎样推导出来的？生：把圆平均切割成若干个小三角形，再将这些小三角形拼成一个长方形。这时，长方形的长就是圆周长的一半，长方形的宽就是圆的半径。由长方