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六年级下册《道德与法治》阶段检测质量分析
六年级道德与法制测试一共四个大题：填空、选择、判断和简答题。这次考试主要出现下面几个方面的问题：
一、填空题，选择题和判断题：大部分学生对一些基础知识掌握的还可以，许多同学做的比较好，但是也有部分同学掌握不好，导致有些题错填或者空着。
二、简答题：
主要考查学生的理解、分析和表达能力。由于基础知识和基本能力跟不上而导致失分。
.部分学生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。有的学生答非所
问，文字表达不切要点;有的学生做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。
.部分学生应试能力不强，不能很好地做到知识的有效迁移，也有部分
学生不会灵活结合材料答题。
.有的学生的基本功有待提高，如错别字、字迹模糊不清、语言表达不通顺等现象依然存在。
三、改进对策
.加强学法指导，引导学生有效提取信息，提升其概括能力。此次考试告诉我们要重视对学生信息提取能力的培养，这是综合能力的一个重要内容。要学会根据试题设问的要求，对材料（问题情景）进行分析、筛选、概括，得到有效信息。
.对学生加强书面表达能力的培养。一是培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力；二是强调考试中学生一定要分点逐条书写，做到条理清晰，特别是要强调答案书写的序号化。
.提高学生的学习兴趣，多讲一些与课本有关的有趣的内容，增加学习的兴趣，建立良性的评价机制。
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