苏教版一年级数学下册《认识图形》教学设计 (2).docVIP

苏教版一年级数学下册《认识图形》教学设计 (2) 苏教版一年级数学下册《认识图形》教学设计 (2) PAGE / NUMPAGES 苏教版一年级数学下册《认识图形》教学设计 (2) 课 题 认识长方形、正方形、三角形和圆 教课内容 第 16—— 18 页 第（ 二 ）单元第（ 1 ）课时 备课人 吴学科 讲课人 讲课时间 使学生经过察看、操作、合作和沟通等活动，直观地认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些平面图形的名称，并能辨别这些图形。 使学生在画—画、围—围、折一折、拼一拼等操作活动中，累积丰富 教课目的 的数学活动经验，感觉形与体、形与形之间的联系，发展空间观点。 使学生在认识图形的过程中，建立对数学学习的自信心，培育主动与伙伴合作、沟通的意识。 要点难点  认识长方形、正方形、三角形和圆 教课准备  积木、钉子板、白纸 教 学  流  程 教 学  过 程  个性生成 一、创建情境，激发兴趣 讲话：今日同学们都带来了一些积木。请取出一个你最喜爱的积木，向大家介绍介绍它的名称，好吗 出示长方形、正方形、三角形和圆这些图形，发问：今日老师也带来了一些图形，你们认识吗（学生口答后，把图形贴在黑板上） 揭题：今日这节课，我们就来认识长方形、正方形、三角形和圆。（板书课题） 二、操作感悟，探究新知 1.摸一摸。 讲话：这些图形其实就藏在每人手中的积木上呢！请大家仔 细