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冀教版四年级上册数学教案 近似数是在学生学习了本单元亿以内数的认识、读写和大数的比 较和改写的基础上进行学习的，使学生进一步体会什么是近似数以及 怎样求一个数的近似数，一起看看冀教版四年级上册数学教案!欢迎查 阅! 冀教版四年级上册数学教案 1 教材分析： 近似数是在学生学习了本单元亿以内数的认识、读写和大数的比 较和改写的基础上进行学习的，使学生进一步体会什么是近似数以及 怎样求一个数的近似数，在本节知识学习中学生最容易出问题的环节 是近似数的求法 (位数的确定，是舍还是入)，特别是需要进位时，前 面是“9 “的连续进位，应重视数位的确定和数字的入舍的教学。 教学目标： 1、结合具体情境使学生理解近似数在实际生活中的作用，能用四 舍五入法求一个数的近似数。 2、提高学生收集信息的能力和解决实际问题的能力。 3、培养学生的数感，感受数学与生活的密切联系。 教学重点： 1、掌握用“四舍五入“法求一个数的近似数的方法。 2、正确进行近似数的改写。 教学关键： 找准数位，看清入舍，注意约等号。 教学准备： 课前收集的数据资料