人教版初中英语课程标准.pdfVIP

九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲 (试用修订版 ) 中华人民共和国教育部制订 前 言 当今世界， 以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。 社会生活的 信息化和经济活动的全球化使外语， 特别是英语， 日益成为我国对外 开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对 21 世纪公 民的基本要求之一。 义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，面向现 代化，面向世界，面向未来， 以培养学生创新精神和实践能力为重点， 全面推进素质教育。 通过英语课程对学生进行思想情感教育， 使学生 了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统， 更好地理解并热爱中华 民族的优秀文化传统； 发展学生积极主动思维的能力， 扩展他们的文 化科学知识，丰富他们的文化生活经历，提高他们的思想品德修养， 使他们能够适应我国社会、经济、科技发展和国际交往的需要。英语 课程应面向全体学生， 力求为每个学生的充分发展创造条件， 为学生 的终身学习打下基础。 为指导全国义务教育全日制初级中学的英语教学， 特制定本大纲。 本 大纲是课程实施、教学评价和教材编写的主要依据。 一、教学目的 义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣， 帮助学 生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有 效的学习策略； 使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能， 建立初 步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智 力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解文化差异，培养 爱国主义精神，增强世界意识；使学生初步形成健全的人格，为学生 的可持续发展打下良好的基础。 二、教学目标与要求 义务教育结束时， 学生应能从口头和书面材料中获取所需信息， 能就 熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流， 能对事物进 行简单的描述并作出自己的判断。 学生应对课内外英语活动具有积极 的态度，能克服在英语学习中产生的畏惧心理和困难， 能根据自己的 情况，合理安排和计划自己的学习， 在学习中发挥自主意识和创新精 神。学生应具有一定的跨文化交际的意识， 对异国文化采取尊重和包 容的态度。 根据《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》的规定，初中 英语按不同情况分两级要求，从一年级起学习两年的，为一级要求； 学三或四年的，为二级要求。每周课时为 4 课时。 （一）一级目标与要求 听 1. 能听懂课堂用语，并作出相应的反应。 2. 能基本听懂教师用所学语言叙述课文内容的概要。 3. 能听懂语速为每分钟 100 个词左右，与学生生活贴近的、基 本没有生词的语言材料，获取所需信息。 说 1. 能就课文内容进行简单问答。 2. 能在日常交际中运用所学过的《日常交际用语简表》中的内 容，就熟悉的话题进行简单的对话。 读 1. 能预习课文，初步理解课文大意。 2. 能独立阅读生词率不超过 2％的所学语言知识范围内的文字 材料，阅读速度为每分钟