小学道德与法治《11变废为宝有妙招》说课稿附教学反思（共2课时）.pptxVIP

小学道德与法治《11变废为宝有妙招》说课稿;;; 经过政府、社区、学校、家庭等多方位环保宣传教育，四年级学生已对“垃圾分类、垃圾回收、变废为宝”等有一定了解，但深度和广度不足，表现为对垃圾暴增的现状及其危害欠深入的了解，对垃圾与资源两者之间的联系也缺乏认识和体会。;教学目标： 1.了解垃圾暴增的现状和危害。 2. 加深对垃圾和资源两者之间的联系认识，体会垃圾回收的意义。 教学重难点： 深刻认识生活中暴增的垃圾具有严重的危害性，树立环境忧患意识。;;道路边;【设计意图】 从老师回老家所见“农村垃圾多、随处扔”的现象说起，导入自然亲切，也容易引起学生的共鸣。 ; 1.联系生活实际，说说自己见过哪些垃圾，在哪儿见过，这些垃圾是从哪儿来的。 2.我们课本把大家见过的垃圾分为四类，哪四类？看画面，说类别。;3.听媒体《凤凰财经》的一则报道《垃圾围城，你跑得掉吗？》 4.看一则信息：在夏威夷海岸与北美洲海岸之间出现了一个“太平洋垃圾大板块”。;活动一：垃圾大调查——了解垃圾暴增的现状; 从“导入”到“活动一”的逻辑关系是：暴增的垃圾不仅是老师家乡遇到的问题，也是中国和世界面临的问题，视野一步步扩大。最后引导学生反思：这些暴增的垃圾从何而来？暴增的垃圾与每个人都息息相关。雪崩时无一朵雪花是无辜的。; 活动二：探究垃圾暴增的危害—— 深入地认识垃圾给人类带来的