“制表法”在高中历史非选择题的应用.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 “制表法”在高中历史非选择题的应用 随着高考改革的不断推动，全国卷的历史题目也正朝着纵深方向进展。不管是立意、形式还是内容，每年的题目都在推陈出新，表现尤为明显的是41题（2021年后题号变为42题）。面对这些新颖的题目，同学往往措手不及，在高考考场上表现得尤为明显。究其缘由，当然有此类题型机敏多变的一面，但更为重要的缘由还在于同学解题的重大缺陷。在答题中，很多同学不能很好地把握题目主旨，解题方法失当，导致大量失分，从而影响了学科成果。因此，找到科学可行的解题方法，优化高中历史解题模式成为当前高中历史训练工的一个重要课题。笔者在高中历史教学的不断实践中