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软件工程复习题及答案(完整) 软件工程复习题及答案(完整) PAGE / NUMPAGES 软件工程复习题及答案(完整) 一、 选择 1、文档是软件产品的一部分，没有文档的软件就不称其为软件。 对 2、在需求剖析过程中，剖析员要从用户那边解决的最重要的问题是给该软件供给哪些信息。 3、需求规格说明书在软件开发中拥有重要的作用，它也能够作为软件可行性剖析的依照。  错 错 4、成立用例模型的步骤包含确立角色、确立用例和绘制用例图。 错 5、数据流图成立系统的功能模型，它由数据流、加工和数据存贮构成。 错 6、软件配置管理是一组表记、组织和控制改正源程序的活动。 错 7、UML 是一种直观化、明确化、建立和文档化软件产物的通用语言。 错 8、好的测试是用少许的测试用例运转程序，发现被测程序尽可能多的错误。 对 9、界限值剖析方法是取输入 / 输出等价类的界限值作为测试用例。 对 10、面向对象的剖析是面向计算机系统成立软件系统的对象模型。 错 11、 （D ）是将系统化的、规范的、可定量的方法应用于软件的开发、运转和保护的过程，它包含方法、工具和过程三个因素。 A 软件过程 B 软件测试 C 软件生计周期 D 软件工程 12、 ISO9000 是由 ISO/TC176 拟订的对于（ B ）和质量保证的国际标准。 A 质量控制 B 质量管理 C 质量策划 D 质量改良 13、 CMM 供给了一个框架，将软件过程改良的进化步骤组织成 5 个成熟度等级。除第 1 级外，每个等级都包含了实现该成熟度等级目标的若干 （B）。 A 重点实践 B 重点过程域 C 软件过程能力 D 软件过程 14、 在软件开发的各样资源中，（ D ）是最重要的资源。 A 开发工具 B方法 C硬件环境 D人员 15、 软件的复杂性是（ A ），它惹起人员通讯困难、开发花费超支、开发时间超时等问题。 A 固有的 B 人为的 C 可除去的 D 不行降低的 16、 在各样不一样的软件需求中，（ D ）描绘了用户使用产品一定要达成的任务，能够在用例模型或方案脚本中予以说明。 A 业务需求 B 功能需求 C 非功能需求 D 用户需求 17、 原型化方法是用户和软件开发人员之间进行的一种交互过程，合用于（ A ）系统。 A 需求不确立的 B 需求确立的 C 管理信息 D 决议支持 18、 （A ）意味着一个操作在不一样的类中能够有不一样的实现方式。 A 多态性 B 多继承 C 类的可复用 D 信息隐蔽 19、 时序图反应付象之间发送信息的时间次序，它与（ D ）是同构的。 A用例图 B类图 C活动图 D协作图 20、 单元测试的测试用例主要依据（ D ）的结果来设计。 A 需求剖析 B 源程序 C 纲要设计 D 详尽设计 二、 填空题 1、 在学校中，一个学生能够选修多门课程，一门课程能够由多个学生选修，那么学生和课程之间是 关系关系。 2、 类 A 的一个操作调用类 B 的一个操作，且这两个类之间不存在其余关系，那么类 A 和类 B 之间是 依靠关系。 3、 用例及其协作之间是 实现 关系。 4、接口及其实现类或构件之间是 实现关系。 5、 动物与老虎之间是 泛化关系。 三、 问答题 1、 软件复用的范围不不过波及源程序代码，请起码列出 5 种可能复用的软件元素。 可复用的软件元素包含（选 5 种）： 项目计划、成本预计、系统结构、需求模型和规格说明、设计、用户文档和技术文档、用户界面、数 据结构、测试用例。 2、 传统 瀑布模型 的主要缺点是什么？试说明造成缺点的原由。 传统 瀑布模型 的主要缺点及其原由：在项目的初期，用户常常很难清楚地给出所有需求，瀑布模型却要求这样。因为瀑布模型的特色，早 期的错误直到开发后期才能被发现，开发的风险较大 。 3、某学校需要开发一个学生成绩管理系统，教务人员能够经过该系统保护学生信息、课程信息和成绩信息，学生能够随时查问自己的成绩单，该系统的实体关系图以下所示： 请问图中能否应当增添 教务人员 ？试说明原由。 不该当增添 教务人员 ，因为教务人员不过该系统的一个使用者，系统不办理其属性信息。 4、下边是一段求最大值的程序，此中 datalist 是数据表， n 是 datalist 的长度。 int GetMax(int n, int datalist[ ]) { int k=0; for ( int j=1; jn; j++ ) if ( datalist[j] datalist[k] ) k=j; return k; } （1） 画出该程序的控制流图，并计算其 McCabe  环路复杂性。 控制流图以下， McCabe 环路复杂性为 3。 （2） 用基