【新人教版】浙江省宁波市慈城中学八年级语文上册16 大自然的语言课件.pptVIP

1、燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。 2、瓦片云，晒死人。 3、雨中闻蝉叫，预告晴天到。 4、早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。 5、麻雀囤食要落雪。 6、八月十五云遮月，正月十五雪打灯。 7、蚂蚁磊窝要落雨。 8、鱼跳水，有雨来。泥鳅静，天气静。 9、猪衔草，寒潮到。 10、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 一、检查预习 萌发（ ）翩然（ ） 孕育（ ）簌簌（ ） 销声匿迹（ ） 风雪载途（ ） 区域（ ）纬度（ ） 次第：一个挨一个。 周而复始：形容不断地循环往复。 萌发：种子或孢子发芽。比喻事物发生。 1、“大自然的语言”在文中指什么？本文以此为题有什么作用？ 2、本文介绍的仅仅是“大自然的语言”吗？如果不是，那介绍的又是什么？文章前面生动形象地介绍“大自然的语言”，又有什么作用？ 3、什么是物候？什么是物候学？ 4、物候观测对农业有什么重要意义？ 5、决定物候现象来临的因素有哪些？ 6、研究物候学有什么意义？ 给本文的语言特点做小结 * 大自然的语言 作者简介 　 竺可桢，气象学家、地 理学家、教育家。中国近代 地理学和气象学的奠基者。 在台风、季风、气候变迁、 农业气候、物候、自然区划 等方面有开拓性的研究。主 编了《中国自然区划》、 《中国自然地理》等丛书， 是我国地理学和气象学界的 一代宗师。 méng piān yùn sù nì zài yù wěi 1、扫清文字障碍，积累常用词语 准确：措词严谨，用词语从数量、范围等方面进行限制，如“许多”。 生动：词语优美，描绘的画面生动形象，多用拟人等修辞手法。 *