14.再见了,亲人1课时.docxVIP

庆云县当堂达标课时学案 14. 再见了，亲人 课题 授课人 班级 五 （1） 课型 新授 主备人 学生姓名 认识 8 个生字，会写 12 个生字。能正确读写 “噩耗、刚强、雪中 学习目标 送炭、同归于尽、深情厚谊 ”等词语。 正确、流利、地朗读课文。 学习关键 能正确读写 “噩耗、刚强、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊 ”等词语。 反思或个案 一、揭题激发兴趣 自主学习内容 补充 1．我们中 1．每个同学都在爱的海洋里成长，最关心你、与你最亲的人是谁？ 他们是怎样关心爱护你的？ 这些有血缘关系、关系亲密、给了你无限帮助的人，我们都称之为 “亲人 ”。 二、初读感知大意 提出初读要求： 请大家自由读课文，读准字音，读通句子，遇到生词及难读的句子多读几遍。 思考：课文中 “亲人”指谁，想想他们的哪些事感动了你？ 学生初读课文，教师巡视，适时指导。 反馈、交流 教师抽读生词，强调 “妮”（ n í）、“谊（ｙǐ）”、“耗”（h ào）等生字读音，注意 “噩”、 “嫂”的写法。 学生汇报：课文中的 “亲人”有—— 大娘、小金花、大嫂用课文的语句说出她们为志愿军战士所做的感人的事。 国人民与邻 国的朝鲜人 民跨越国界， 并无血缘关 系，可是当 年，我们的 志愿军战士 却把朝鲜人 民称为至亲 至爱的亲人， 分别时情真 意切地说 “再见了， 亲人”，这究竟是怎么 三、品读感悟亲情