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课外辅导记录 年 级：二年级 学 科：语文 辅导老师：宋西林 单位：太和县蔡庙镇前公李小学 时间： 时间 2021年9月13日 地点 教室 方式 集中 辅导内容 默写识字一中的几个词语 被辅导学生 李帅杰 李悦 李薇薇 曹思远 辅 导 过 程 1、 教师出示要默写的生字。 2、 教师指名提出生字的笔顺。 3、 开始默写。 4、 教师评价，纠正不规范书写。 5、 老师巡视，发现问题进行解决。 6、 总结本次活动。 效 果 通过本次活动，同学们对层林尽染这几个字的 写法有了进一步的了解，在活动中同学们都特别积 极。 2课外生辅导记录 时间 2021年9月27日 地点 教室 方式 集中 辅导内容 秋天的图画背诵指导 被辅导学生 李紫薇 李佳豪 李文祥 李佳颖 辅 导 过 程 1、 教师明确活动目的。 2、 学生进行讨论，自由背诵，相互检查。 3、 老师根据背诵进行纠正。 4、 学生再进行背诵。 5、 教师总结，最后自由练习。 效 果 通过辅导以上两名冋学对有了重新的认识。学 生基本会背诵。 时间 2021年10月11日 地点 教室 方式 集中 辅导内容 第二课作业本 被辅导学生 李志家 李士豪 李梓童 李芋霆 辅 导 过 程 1、 教师进行了解学生。 2、 根据学生的情况纠正作业题。 3、 师生共同讨论。 4、 生来指出错误。 5、 学生独立进行解决。 6、 布置课下巩固练习题。 效 果 通过辅导学习冋学们可以正确的计算出本节课 所学的内容。 时间 2021年10月25日 地点 教室 方式 集中 辅导内容 听写生字词语 被辅导学生 李嘉欣 李秀秀 李俊杰 李梦莹 辅 导 过 程 1、 教师出示要默写的生字。 2、 教师指名提出生字的笔顺。 3、 开始默写。 4、 教师评价，纠正不规范书写。 5、 老师巡视，发现问题进行解决。 总结本次活动。 效 果 根据这一节课的辅导，以上三名冋学有E够正确的写 出生字，书写的正确率也有了一定的提高。  时间 2021年11月1日 地点 教室方式集中 辅导内容 默写古诗出塞 被辅导学生 李帅杰 李悦 李薇薇 曹思远 辅 导 过 程 1、教师出示要默写的古诗。 2、 教师指名提出古诗的朝代。 3、 开始默写。 4、 教师评价，纠正不规范书写。 5、 老师巡视，发现问题进行解决。 效 果 通过这一节课的默写学生能够正确默写出这首古诗。 在具体情境中，了解了这首诗的背景和大意。增加了语 文古诗文知识的积累，并能用自己的话进行描述，效果 较好。 时间 2021 年 11 月 15 0 地点 教室 方式 集中 辅导内容 逗号，句号的正确书写 被辅导学生 李紫薇 李佳豪 李文祥 李佳颖 辅 导 过 程 1、 教师引导并说出辅导目标。 2、 出示例子提出要求。 3、 根据要求练习书写。 4、 教师观察根据情况进行反思。 5、 再进一步进行练习。 6、 总结本节课的情况。 效 果 通过辅导学生能够利用各种形式的练习， 对逗号句号 有了更深刻的了解，能够正确完成课后的练习。  时间 2021年11月29日 地点 教室 方式 集中 辅导内容 作业本练习 被辅导学生 李志家 李士豪 李梓童 李芋霆 辅 导 过 程 1、 出示错误作业。 2、 分析出错原因。 3、 学生明确出错原因及改正方法。 4、 出示练习题并且进行练习。 5、 教师进行解决。 6、 学生自由练习。 7、 进行比赛。 8、 总结情况。 效 果 通过辅导活动，学生在理解的基础上掌握生子的与 法，,能在探究过程体会知识的内在联系和语文生字 的趣味性，活动过程积极性很高，效果较好。 8课外辅导记录 时间 2021年12月13日 地点 教室 方式集中 辅导内容 被辅导学生 李嘉欣 李秀秀 李俊杰 李梦莹 辅 导 过 程 效 果 通过辅导活动，学生在理解的基础上掌握生子的与 法，，能在探究过程体会知识的内在联系和语文生字 的趣味性，活动过程积极性很高，效果较好。  9课外辅导记录 时间 2021年12月27日 地点 教室 方式 集中 辅导内容 被辅导学生 辅 导 过 程 效 果 通过辅导活动，学生在理解的基础上掌握生子的与 法，，能在探究过程体会知识的内在联系和语文生字的 趣味性，活动过程积极性很高，效果较好。