大班英语绘本《Guess How Much I Love You》教学设计学习任务单.docxVIP

《Guess how much I love you》学习任务单 学 习 任 务 单 一、学习指南 1.“微课程”名称： Guess how much I love you 2. 达成目标： 1）、词汇：孩子能掌握long, wide, high，far等形容词。 2）、句型：孩子能用I love you as wide as they could go; I love you as high as I can reach; I love you all the way as far as the river; I love you all the way up to…理解故事内容，感受爱的不同表达方式。 3）、通过大兔子和小兔子的对话，体验母子和母女之情，引导学生体会自己最幸福。 4）、鼓励学生运用生动活泼的语言、动作表达对周围人的爱。（包括父母、老师、伙伴） 3. 学习方法建议： 1）、借助图文，引导学生读图、读懂图，激发学生想象力的基础。 2）、发展学生的扩散性思维，学习用语言来表达自己的情感。 3）、引导学生感悟真挚深切的亲情、体验爱别人和被别人爱的快乐情感。 4. 学习形式预告： 读图看绘本，观看视频，网上搜索相关资料 二、学习任务 1．分析重要的五个片段，掌握以下句型，并能模仿造句。 I love you this much, as wide as the arms could go. I love you as high as I can reach. I love you as high as I can hop. I love you as far as the river. I love you right up to the moon-- and back 2. 制作图卡表达自己对家庭成员的爱。 3. 会讲述爸爸妈妈对自己的爱，并且表达自己对爸爸妈妈的爱。 三、资源链接 1. /watch/333230012190162375.html?page=videoMultiNeed 绘本视频有字幕 2. /watch/05513335843772999772.html?page=videoMultiNeed 绘本视频无字幕 3. /p/3702615776 绘本简介 4. /programs/view/K7Qd7ti4XwE/ 幼儿表演 四、困惑与建议 （1）、形式的多样是开展活动的关键 欣赏绘本故事是提高幼儿对语言领悟力的重要手段，同时，也是愉悦孩子情绪，启 迪孩子心智的妙方，在幼儿语言教育实践过程中，应该有效地以儿童的特点和兴趣 为切入点，选择贴近幼儿生活的活动，把知识性、艺术性与趣味性融合于教学方法 之中，引发幼儿情绪、开发幼儿潜在智能，激发幼儿表现欲望，诱发幼儿学习兴趣， 有了生活经验的支持和依托，孩子们对于作品的理解就会更容易些。 （2）、利用多媒体是帮助幼儿理解绘本，感受绘本内涵的有效手段。 多媒体的运用为幼儿创设了特定的艺术境界、声像氛围，让幼儿在流畅、轻松的声 像环境中自由地理解和猜想。图片中两只小兔子亲切可爱的形象、相互较劲的故事 框架以及稚趣的对话、生动形象地诠释了童话故事内容。通过迁移思考，联系自我， 充分的激起孩子爱的情感，帮助孩子更好的理解故事内容升华亲子情感。 （3）、 在活动中，当孩子们做动作放的不够开时，要给予幼儿充分展示的机会， 对幼儿的表现及时做出肯定，让幼儿想说、敢说、会说。整个活动要尽量摒弃传统 的“老师教、孩子学”的局面，提倡的是激发孩子的学习兴趣，引发孩子的情感共鸣，再给孩子提供相应的支持策略与平台，从而让孩子主动学习。