2021年教育和体育人才工作总结.docxVIP

Word版本，可编辑修改 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2021年教育和体育人才工作总结 2021年训练和体育人才工作总结根据《中共县委组织部关于报送人才工作相关材料的通知》要求。在全面总结2021年县训练和体育事业进展的状况下，现将县训练和体育关于2021年人才工作做如下总结： 一、开展状况。县现有教职工编制728人，专任老师721人；实有教职工726个，特岗老师老师22人，临聘老师247人（其中一村一幼老师244人，县临聘老师3人），临聘工勤210人（公益性岗位210人）。为克服老师队伍编制紧缺、数量紧缺、部份学校年龄老化、结构失衡、职业素养偏低、流失严峻，师范生源质量下降，在相关部门的支持下，2021年以来通过刚性引进和柔性引进人才措施，一是通过开展公开聘请方式引进7人，其中英语专业5人，语文专业2人；二是通过特设岗位定向引进户籍同学5人，改善到基层学校，其中语文专业3人，数学专业2人；三是从外县调入4人（均为籍），其中幼儿训练专业1人，历史训练专业1人，藏语言文学专业2人。对急需紧缺专业人才行业实行岗编适度分别。四是充分利用对口援建资源，接受10名西华高校老师赴支教，13名双流区老师来巴支教。五是为确保控辍保学专项行动工作取得实效，在严格中学校编制管理条件下，近5年第一次从区乡学校在编在岗老师中考调12名老师改善到城区学校任教。六是依据《省训练厅关于推动民族地区村级学前训练工作的通知》（川教函〔2021〕344号）文件精神，补聘请编制外村级幼教点（园）辅导员18人，改善到基层。二、特色亮点做法。一是出台七项激励机制和政策，即：尊师重教资助政策。县财政每年预算100万元设立助学解困基金，依托双流县帮助100万元资金设立金鹏圆梦基金，对贫困同学、贫困老师进行资助。二是退休老师嘉奖政策。县财政配套资金，对教龄满30年的公办学校一线退休老师赐予一次性6万元嘉奖。三是评先奖优激励机制。每年召开训练表彰大会，专列30万元用于表彰优秀老师、优秀班主任、优秀校长和目标考核先进学校，极大地调动了老师队伍的主动性。四是优秀老师关爱政策。依托双流对口帮助100万元资金，设立金鹏圆梦基金，每年对贫困同学、贫困老师进行资助。对急需的中级及以上职称的专业技术人才优先调回或调配；对在村小工作5周年以上且表现优秀的老师可挺直调整到条件较好的乡中心校工作；夫妻双方在县内区乡任教工龄合计满30周年的，可照看其中一方调入城区学校工作；工作业绩突出、家庭确有特别困难且教龄满25周年的区乡老师，可照看进城区学校工作；对评为国、省、州级优秀校长、骨干老师，在聘期内分别赐予每人每月800元、500元、300元的嘉奖补贴；对县级每两年评定的名师、学科带头人和每年评定的骨干老师分别赐予每人每月300元、200元、100元的政府津贴；对乡村一线老师根据每人每月400元、500元、600元不等的标准赐予偏远地区生活补助；将班主任津贴从平均每人每月12元增长到130元以上，进一步提高了老师的工作主动性。五是新讨论完善了出台了县级名校长工作室、名师工作室的组建方案和考核机制。在全州领先开展试点工作，根据名校长工作室5万元、名师工作室3万元的活动经费补助标准纳入财政预算保障。六是自加压力建设周转房，在项目资金短缺的状况下，把关爱老师放在重要位置，整合1000万元实施老师周转房项目，已经主体完工了，年底将完成竣工审计结算。七是是强自身，实施了互联网+老师专业进展工程。格外是针对入职三年的新老师开展了规范的县级培训，邀请成都市天府新区、高新区的专家到县授课，解放思路，解放观念，迈出了县级培训的第一步。二是找外援，依托双流、广东、西华高校等对口援建力气，通过名师蹲点、讲师团送教跟岗熬炼、师徒结对等方式，学阅历、学方法，改进教法教技。三、存在问题。1.专业老师缺乏，质量有待提高。近年来，虽然我县不断改善加强了老师队伍，但音、体、美、科、计学科老师紧缺照旧没有得到明显改善，全县老师短缺问题依旧存在。随着广阔群众对训练质量要求的提高，老师学科不配套，专业学问水平低又是一个新问题。老师教学缺乏活力，以时间换分数，以时间换质量成为提高教学质量的主要方法。长此以往将难以保证训练教学质量，导致县内广阔训练工的课时量远高于省、州规定的课时量。2.老师外流突出，待遇有待提高。办学环境艰辛、工作环境艰苦等现实问题成为很难吸引优秀老师前往的障碍，即使是一些年轻老师通过考试或者招录短暂就业后，也会通过调离、辞职等方式离去，我们已经沦为了师资的培训中转站，急需人才招不进、优秀人才留不下成为困扰我们民族训练进展的重要难关，急需从体制机制方面入手改革，否则民族训练将永久面临师资短缺的问题。建议将深度贫困县列为全国高校生