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21古诗词三首 课题 古诗词三首 课型讲读课文嚣 3课时 教学 目标 会认“浣、聒”等6个生字，会写“孙、泊”等6个生字，掌握“更”这个多音字。 有感情地朗读这三首诗，掌握这三首诗的意思，并背诵这三首诗，默写《枫桥夜 泊》。 体会诗中的动态美和静态美。 通过景物描写体会作者情感。 教学 重点 1.会认“浣、聒”等6个生字，会写“孙、泊”等6个生字，掌握“更”这个多音 字。 2.掌握这三首诗的意思。 教学 难点 体会通过景物描写表达人物情感的方法。 第一课时 教学 目标 有感情地朗读古诗，掌握这首诗的意思。 体会王维诗歌“诗中有画”的特点。 认识王维诗歌中流露出来的隐逸倾向。 教具 准备 课件 教学设计 复备 导入 一、激趣导入： 1.今天，我们来学习王维的一首诗《山居秋暝》。 板书：山居秋暝 2 .作者介绍 王维（约701-约761）,字摩诘，蒲州（今山西永济）人。唐 代山水田园诗人。其诗似浅而实深，似淡而实腴，体物精细， 状写传神，具有独特成就。他又精通绘画，擅作平远之景，擅 绘人物、丛竹等。有《王右丞集》。  二、 诗歌朗读指导 听朗读。 结合注释，读懂全诗。 诵读全诗。 诵读指导 诗的首联点题，交代时间、地点，可用表达口吻读。 颔联、颈联是诗的主体局部，写的是黄昏时分山村的旖旎风 光，同时寄托了诗人闲适的感情，当用轻快的调子诵读。 尾联出句是陪衬，对句“王孙自可留”是全诗