效率与市场概述.pptx

第二章 效率与市场 ;第一节 资源配置;一、资源的稀缺性;从资源的稀缺性出发，可以发现人类社会的生产和消费具有三个方面的特征： 1.人的欲望或需求是无限的。 2.这些需求的轻重缓急程度是各不相同的。 3.可支配利用的资源是有限的。 这三个特征实际上隐含着两个结论： 1.在一定的生产技术和资源条件下，人们只能够生产出有限的产品，产品的最大产量组合只能在生产可能性边缘上而不能超越生产可能性边缘； 2.人们为了生产或消费一种产品就必须放弃另一种产品，即存在着机会成本。;二、资源配置的内涵;静态的资源配置：在短期内，在生产关系、可利用的资源存量以及生产的技术水平一定的条件下，更好地配置和使用资源存量，来使社会总产品的产量达到最大。 动态的资源配置：在较长的时期内，通过调整生产关系、提高技术水平，在使既定资源的配置效率得以提高的同时，使可供人类使用的资源总量迅速增加。 资源配置的静态意义在于更有效地利用业已开发的经济资源，动态意义在于开发潜在的可利用资源。 对于资源配置的分析一般是以既定的资源为假定前提，即资源配置一般是指静态的资源配置。;三、资源配置机制;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Tuesday, June 29, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。12:48:3312:48:3312:486/29/2021 12:48:33 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2112:48:3312:48Jun-2129-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。12:48:3312:48:3312:48Tuesday, June 29, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2112:48:3312:48:33June 29, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。29 六月 202112:48:33 下午12:48:336月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 2112:48 下午6月-2112:48June 29, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而??出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/29 12:48:3312:48:3329 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。12:48:33 下午12:48 下午12:48:336月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;; 1.市场机制 其核心是价格机制与竞争机制。这是到目前为止人类社会所发现的最有效率的资源配置机制。 2.非市场机制（计划机制） 主要是以政府计划为核心的政府经济运行机制。;（三）社会经济模式;第二节 资源配置效率;一、效率