三年级语文(上)集体备课记录概况.pdfVIP

集 体 备 课 记 载 三 年级 语文 学科 十河镇中心小学 2017— 2018 年度第一学期 1 集体备课记录 日期： 2017.8.30 地点： 三年级办公室 主持： 王欢欢 出席：李现民、王影、孙艳、 主题： 教材目标分析及教学策略探讨 过程及主要内容 一、本册教材目标分析： 1 、在语文学习过程中， 感受生活的丰富多彩， 激发学生对生活的热爱； 了解祖国壮丽的山河、 富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生 民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育； 在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。 2、 认识 200 个字，会写 300 个字。累计认识 2 000 个字，会写 1300 个字。 3 、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛 笔描红。 4 、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、 继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6 、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词 句在表达情意方面的作用。 7 、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8 、开始学习略读，粗知文章大意。 9、 积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文 10 篇(段)。练习复述课文。 10、 初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于 10 万字。 11、 开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他 人分享习作的快乐。 12 、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自 己的感受和想法。 13、 结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 二、完成目标和提高教学质量的具体措施： 在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，努力体现语文的实践性和综合性，重 视情感、态度、价值观的正确导向。遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略，具 体措施如下： 1、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴 趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。 2、课堂教学中，注重 “读 ”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。 教学中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。 3、教会学生进行课外资料的收集，使学生做好课内外知识的迁移与吸收。 4 、在教学中，组织学生自主、合作、探究，以学习小组形式合作学习，培养学生语文综合能 力。 5、教给学生通过理解关键词语来理解课文内容的方法，通过来理解关键词句来理解课文内容。 2 教学中还可以采用以说促读的方法，在读懂内容、抓住重点、理出顺序的基础上练说。 6、加强课外阅读指导，注重学生日常的读书、写字等正确姿势的培养。 三、学科实践活动（师生两个方面） 本册教材安排了 8 个单元，共 24 篇课文，每课之后有练习，每单元后面安排 1 个综合练习， 练习注重综合性和实践性， 包括学用字词句、 朗读背诵、 写字、 口