中医药生物化学课堂情境教学研究.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 中医药生物化学课堂情境教学争辩 《生物化学》是一门从分子水平上争辩生物体化学构成及其在体内的化学变化规律的医学基础课程。通过学习本课程，同学得以了解生理和病理状态下体内物质的化学变化，并从分子水平理解疾病发生进展的机制。然而，中医药同学中文科背景者居多，本课程学问晦涩难懂繁杂抽象，同学学习起来爱好低、难度大。如何优化教学方法、激发同学学习爱好、提高教学效果，成为亟待解决的问题[1]。微课是一种以简短的教学视频为主要呈现方式的新型教学方式。它时长在5～10min左右，针对具体学问点，有明确的教学目标，能应用多媒体的形式形象生动地表示教学内容和教学情境，时