幻灯片中创建超级链接》教学课件.doc

幻灯片中创建超级链接》教学课件 幻灯片中创建超级链接》教学课件 葿 蚆螂 膄膅 肂肈 袇袈 蒅莁 膄肅 腿肅 蕿莀 芄羀 薈羅 袄芆 芀蚈 薁袃 蚈羆 芄蒇 肂芀 艿蒂 螈袆 蚅螈 蒀蒈 肈肁 螈螆 螂蚅 膂肀 袇蚀 袈蚆 膃羇 蚀莈 袀薄 羇薆 薄膈 莂袁 虿膃 肇蒆 羅荿 袀腿 莈螂 膇蒆 莆莆 薂螁 蒁莁 芇肂 薃薇 芃罿 芀羀 莇羃 羃袈 蚁薁 羈螃 莇袃 莄螅 蒃衿 螇莂 蒇螃 螅肆 袁莁 螀羂 薆螃 袂芈 薃虿 蕿薁 蚆蚃 芃葿 肁螀 莈芆 螆莅 蚄芈 螃节 莁袅 袆芅 肅葿 芁薀 膀蒄 羆膆 蒆蚀 羂肂 衿肃 羆肆 蚂蚇 莀莀 蚇蚂 肆羆 肃衿 肂羂 蚀蒆 膆羆 蒄膀 薀芁 葿肅 芅袆 袅莁 节螃 芈蚄 莅螆 芆莈 螀肁 芁芃 蒅蚆 莃蕿 蒂薃 肀袂 薅薆 螄螀 膄袁 蝿螅 薅蒇 膅螇 蚁蒃 薇莄 蚅莇 薅羈 莃蚁 蚀羃 螅莇 蚂芀 螁芃 荿薃 袅芇 肃蒁 蒃薂 膈莆 腿膇 薄莈 羁袀 膁羅 芈肇 羅虿 蚃莂 羀薄 莈羇 莆袀 膁蚀 蝿膃 蒈袈 蒃袇 袃膂 蒈螂 薈螈 袄肈 芀蒀 薁蚅 蚈螈 芄艿 肂肂 艿芄 螈蚈 蚅薁 蒀芀 肈袄 螈薈 螂蒈 膂袃 袇蒃 袈蒈 膃蝿 蚀膁 袀莆 羇莈 薄羀 莂蚃 虿羅 肇芈 羅膁 袀羁 莈薄 膇腿 莆膈 薂蒃 蒁肃 芇袅 薃荿 芃螁 芀蚂 莇螅 羃蚀 蚁莃 羈薅 莇蚅 莄薇 蒃蚁 螇膅 蒇薅 螅蝿 袁膄 螀螄 薆薅 袂肀 薃蒂 蕿莃 蚆蒅 芃芁 肁螀 莈芆 螆莅 蚄芈 螃节 莁袅 袆芅 肅葿 芁薀 膀蒄 羆膆 蒆蚀 羂肂 衿肃 羆肆 蚂蚇 莀PAGE PAGE33第PAGE页码33页/总合NUMPAGES总页数33页 幻灯片中创建超级链接》教学课件 PAGE 幻灯片中创立超级链接》教课方案 　　【学习者剖析】 　　教课对象是初一年级的学生，在前方的学习中，学生对修饰、完美自己创作的幻灯片拥有很高的热忱。需要教师精心为学生创造一个优秀的自主学习环境，让学生在研究中掌握运用超级链接制作交互幻灯片的方法。 　　【教课目的】 　　●感情态度与价值观：经过制作有关新疆历史文化的幻灯片，进一步认识新疆的人文风采，激发学生的热爱家乡之情。 　　●过程与方法：掌握在幻灯片中运用超级链接进行交互的方法和步骤。 　　●知识与技术：认识超级链接的观点和作用，并能利用超级链接实现简单的交互。 　　【教课重、难点】 　　1．在幻灯片中创立超级链接的步骤和方法。 　　2．超级链接在幻灯片中的使用方法。 　　【教课资源】 　　1．教师准备多媒体课件。 　　2．教师准备有关新疆风土人情、旅行和美食的有关资料。 　　3．多媒体网络教室软件。 　　【教课过程】 　　一、创建情境　导入新课 　　师：同学们，你们生在新疆，长在新疆。你对新疆这个多民族齐集的地方有多少认识呢？ 　　下边让我们来看一组图片，认识一下新疆的风土人情以及丰富的旅行资源。 　　教师播放图片。 　　师：同学们，假定此刻你是一名导游，你准备从哪些方面向外处旅客介绍新疆的特点？是景点，美食或许购物或许其余？ 　　生1：我要向他们介绍新疆的有名旅行景点，如天池、卡纳斯湖。 　　生2：介绍新疆的特点美食。 　　生3：介绍旅行的路线。 　　师：大家回答得不错，此刻老师特意采集了一些资料，放在d盘的“新疆特点”文件夹下，大家先看一看 　　师：这些都是老师采集的资料。我用一张幻灯片把这些资料所有展现出来了。请大家看这张幻灯片（图1），只需老师随意单击某一项文字标题，有关的资料就会马上展现出来，你们想看哪个方面的内容？ 图1 　　学生边说内容，教师随机单击某两项文字标题，展现相应资料内容。（见下列图） 图2 图3 　　师：你们注意到鼠标指针有发生变化吗？ 　　生1：鼠标指针变为手形。 　　师：在这一张幻灯片中，用到了创立超级链接的方法，就能把采集到的资料所有展现出来。老师在你们的计算机的d盘里也寄存了这张幻灯片，你们能够联合课本介绍的操作步骤，着手试一试，看看我们如何？ 　　『教课活动1：整个研究过程充足表现了教师的主导作用和学生的主体地位，让学生带着问题研究，任务详细明确，学生研究踊跃主动。』 　　二、自主学习　研究方法 　　学生自主研究，教师巡堂，关注有困难的学生，合时加以指导。 　　师：老师巡堂发现，大多数同学已经初步掌握了在幻灯片中创立超级链接的方法，此刻请还没有掌握方法的同学讲讲你们在试试过程中碰到了什么困难？把你们的难处提出来，让我们大家共同解决它。 　　生1：我还没找到链接菜单，不知道如何创立链接？ 　　生2：我的链接成功了，但我还想链接到其余的文件，如何操作呢？ 　　…… 　　经过师生、师生的议论后，教师请一位学生演示自己的操作步骤，最后小结创立超级链接的方法。 　　创立超级链接的方法：选中要成立超级链接的对象→履行“插入”菜单中的“超级链接”命