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一年级数学教研组工作计划  一年级数学教研组工作计划 一、指导思想： 本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围、以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推进素质教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一致，协助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。 二、主要工作： 1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。 要做到深备课，做到不备课不进课堂；实上课，注重学生获得知识的过程；精作业，有针对性的训练强化，及时反馈；活教法，以灵活多变的方法进行教学。认真落实好集体备课制度，积极配合教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。 2、加强常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整洁的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生专心听讲的习惯。 3、开展形式多样的数学活动。 要让学生人人学有价值的数学、人人都获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展。 （1）开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。 （2）结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等！ （3）落实集体备课。我们将以周周有课听为依托，加强集体备课，提高教师研讨课的质量。备课时通过集体讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。 （4）抓作业辅导。制定作业目标。控制作业总量，规范作业批改。要求做到全批全改，无漏批、误批，有批阅日期，有激励性评语。 三、教研安排： 九月份： 1、制定本学期的教学进度、教学计划。 2、教师暑期读书交流会，目的提升教师教学理论水平。 3、周周有课听《位置》研讨（主讲人：齐珊珊） 十月份： 1、主题教研：如何培养学生口算能力。 2、周周有课听《0的认识和有关0的加减法》研讨（主讲人：姜海清） 3、周周有课听《认识图形》研讨（主讲人：赵国英） 4、周周有课听《8、9的认识和加减法》研讨（主讲人：赵国英） 5、周周有课听《连加、连减、加减混合》研讨（主讲人：姜海清） 6、教学常规工作检查。 十一月份： 1、综合实践活动课《数学乐园》展示。 2、期中考试复习方案、期中教学质量分析会。 3、周周有课听《20以内的进位加法》研讨（主讲人：齐珊珊） 十二月份： 1、作业检查、教学常规工作检查。 2、教师“读好书、助成长”读书交流会。 3、教师反思交流会。 4、教研组制定期末总复习计划。 一月份： 1、本学期教学工作总结 2、迎接期末考试。 现将五月份具体计划措施如下： 一、指导思想 以以学校数学工作计划为指导，依托新课程的深入推进，积极探索教育质量的内涵发展。促进教师、学生的可持续成长，以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研、教改力转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，继续积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教学质量，推进素质教育。全面落实学校提出的九字方针.即三主四导五勤三程式. 二、工作重点与措施 1.加强现代教育理论学习，不断更新教学理论，优化教学观念。鼓励教师利用业余时间阅览，做读书笔记，进一步提升自己的教育、教学理论水平。组织教师积极参加每周二下午的教研活动。鼓励教师踊跃发言并做好业务笔记。 2.加强数学课改组成员的研究意识，把怎样在课堂上应用合作学习作为本学期的研究重点，并能把研究的过程、研究的思想及时辐射到各学校，帮助广大教师解决教学中的实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。 3.在教师认真学习、深入教改实践的基础上，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将继续组织参加上级各部门组织的各类评比活动，组织教学案例(设计)评比活动。 4、加强同研一节课的研究力度。组织全组教师参加学校的三轮听评课活动，共同研究，共同成长，让学生得到实惠。组织本组成员开展坐庄式教研。当次主持教研的教师要将自己在同研一节课教学实践中，发现的问题或产生困惑进行提炼，事先做一定的研究，(如：上网收集相关资料;到图书室借阅有关书籍。)然后再组织本组教师进行讨论交流。力争通过自己主持的教研活动能解使问题得到解决。做到在教学实践中不断学习，认真领会新标准、新理念，汲取优秀的经验，不断充实自己，提高组内教师的业务素质和教研能力。继续开展学习听课