【同步导学案】七年级政治下册教学课件：第8课第2课时 善用法律保护自己（人教版）.pptVIP

学习向导 一、创设情景　激情导入 案例导入：2010年某校七年级一男孩，在校门口，被社会上三个游手好闲的人擂肥。这个男孩在寡不敌众的情况下，屈身把身上的钱掏给擂肥者。得手的三人，扬长而去。小男孩不干罢休。尾随其后，当发觉三人进入附近的网吧后，迅速跑到派出所报案。警察迅速出警，把游戏正欢的三人抓获。当小男孩的权益受到威胁的时候，他不是委曲求全，也不是以暴治暴，而是善用法律武器保护自己。这一做法值得我们大家学习。今天我们就学习怎么用法律保护自己。 二、学案引导 自主学习 请大家读课文，思考学案自主学习部分 三、聚焦主题 合作探究 探究一：求助有路 活动一：丽丽事件 丽丽，今年14岁。父母离婚后，被判给爸爸，爸爸嫌弃丽丽是女孩。从不关心她的学习和生活，还经常赌博，喝酒，还常打骂她。一次爸爸喝醉酒把丽丽打成重伤，还说女娃读书没用，要她去工厂上班。年幼的丽丽流下了无助的泪水……丽丽多次求着爸爸让他继续上学，但爸爸却以没钱为由不让丽丽继续上学。 【小组讨论】1.父亲的做法对吗？为什么？ 2.丽丽应该用什么来维护自己的合法权益？ 3丽丽对法律知识了解不多，需要我们给她帮助。请帮帮刘丽丽，告诉她：当自己的合法权益受到侵害时，我们可以到哪些部门进行法律咨询、寻求帮助呢？ 【师生归纳】提供法律服务和帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、 法律援助中心等。 活动二：在了解了相关法律知识之后，丽丽觉得毕竟是亲生爸爸，虽然他侵害了自己的合法权益但不想用法律手段，她还可以求助哪些组织机构？ 【归纳】国家主管机关、社会团体、群众组织（消费者协会、妇女联合会、居（村）民委员会等）、人民调解委员会、劳动争议仲裁委员会、劳动争议调解委员会…… 探究二：敢打官司 活动二：丽丽向当地的妇女联合会求助，妇联工作人员了解情况后多次向他父亲做思想工作，丽丽的父亲答应让丽丽继续上学，并不再打丽丽了。 【小组讨论】1当合法权益受到侵害时，我们可以通过诉讼和非诉讼两种手段维护自己的权益。丽丽通过什么手段维护了自己的合法权益？ 【归纳】非诉讼手段（反映问题、寻求帮助；调解、仲裁等方式）是我们未回合法权益常用有效手段；诉讼手段（打官司），它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护我们合法权益最正规，最权威，最有效一种手段，是保护我们权益的最后屏障。 活动三：虽丽丽通过非诉讼手段让爸爸答应让她上学，但父亲却知识口头答应，不见实际行动，丽丽又想妇联求助，爸爸却说:“我没有钱，上什么学。”非诉讼手段仍不能解决问题。请你帮帮她。 【小组讨论】1这时丽丽应该用什么途径维护自己的合法权益呢？ 2诉讼包括哪3种类型？ 3说出3种诉讼分别适用哪三种案件？ 4 丽丽提起诉讼属于哪类诉讼呢？刑事诉讼——（适用犯罪）  归纳： 探究三：善于斗争 活动四：中学生小平在放学回家的路上，被几个小痞子拦住搜身，并抢去身上仅有的10元钱。这几个小痞子要求他第二天带30元钱来，否则要收拾他。 【小组讨论】假如你是小平 ，你会怎么处这件事？请把你的理想法与同学们进行交流。 【归 纳】当自己的合法权益受到侵害时。要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，，了解歹徒的去向；及时拨打110报警电话；或者向父母、老师、学校寻求保护 四、达标检测 反馈矫正 见学生用书“达标检测 反馈矫正” 五、总结梳理 整合提高 1、你还有什么疑惑？ 2、知识总结：通过本课的学习，我们知道当自己的合法权益受到侵害时。要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，，了解歹徒的去向；及时拨打110报警电话；或者向父母、老师、学校寻求保护。 * * 学习目标：1。知道获得法律帮助的方式和途径。 2．知道非诉讼手段及它是维权的常用有效手段。 3．知道诉讼手段的含义、类型 以及它是维权的最权威、最正规、最有效的方式。 4．知道保护自己的几种有效的方法和技能。 5．逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力. 教学重点：怎样与侵权行为作斗争。 教学难点：运用法律武器保护自己的途径和方法。 * *