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PAGE 1 PAGE 1 “数学建模”在高中数学解题的应用 高中数学具有极强的针对性，除了要对数学定理和公式进行理解把握，还要对同学的数学思维进行培育，以形成严密的思维模式，以便同学在今后的学习过程中能独立地解决数学问题.随着新课改的推动，在设置高中数学教学时，更加重视同学的自主学习力量和创新力量.而要满足这样的培育目标，就需要转变同学的数学学习观念.老师为了实现这样的目标，也在不断地探究新的教学模式———“数学建模”.利用这种教学模式对同学的数学思维进行训练，可以刺激他们自主探究解题方法，引导他们将学问与生活进行联系，从而不断进展他们的创新思维力量.［1］ 一、“数学