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《烛之武退秦师》学习教学学习设计 《烛之武退秦师》学习教学学习设计 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE7 《烛之武退秦师》学习教学学习设计 PAGE 《烛之武退秦师》优异教课方案 教材剖析： 《烛之武退秦师》是人教版高中语文必修一第二单元的第一篇讲读课文，本单元学习的是古代的记述散文。 《烛之武退秦师》是高中生进入高中学习的第一篇文言文。 指导学生 学好这篇课文，教给学生学习文言文的基本方法， 关于帮助学生建立 学习文言文的信心尤其重要。新课标着重培育学生自主、合作、研究 的学习能力。教课中，要着重文言基础知识的累积，要鼓舞学生敢于 怀疑研究。 学情剖析： 我们学校是一所乡村的一般中学，学生基础差，底子薄，文言文的学习对他们而言就是一块难啃的骨头。《烛之武退秦师》是学生进入高中阶段学习的第一篇文言文，切不行盲目冒进，着重文言知识的累积，重视学生的阅读体验，让学生真实有所得。教课假想： 高中课标认为，文言文教课一定先战胜语言上的阻碍，累积文言知识、古代的文化知识，背诵必定数目的名篇；其次是领会作品中包含的中华民族精神，吸取民族智慧。《烛之武退秦师》分两课时达成。第一课时，认识《左传》这部作品的有关知识及其在文学中的地位，主要达成文言基础知识的梳理与全文的翻译，教师可引导学生理解文章中 的文言现象，如词类活用（如“晋军函陵”的“军“”夜，缒而出”的“夜”、等） 古今异义词