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西师版二年级数学下册第一单元万以内 数的认识教案 第一单元万以内数的认识 教学目标： 1、认识计数单位“百”与“千”，了解 计数单位“万”， 让学生建立初步的计数单位体系，掌 握个、十、百、千、万之间的联系与区别，理解相邻两 个计数单位之间的十进关系，能用知道的计数单位数出 数量在万以内的数。 2 、了解百位和千位的意义，初步建立数位的基本 概念，能 理解不同数位上的书表示的含义，知道万以内 的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。 3 、会用万以内的数表示生活中物体的个数，能正 确地比较 熟练地读写万以内的数，会比较数的大小。 4 、在现实中培养学生初步的数感，会对较多物体 个数进行 初步的估计判断和推测，让学生体验数在生活 中的应用的广泛性、现实性，培养学生初步的猜测能力。 教学重点：目标 1、2、3 。 教学难点：在数的过程中认识计数单位，结合数突 破“翻坎数”。 教具、学具准备：小棒、计数器、卡片等。 第一课时 教学内容； P1 主题图， P2— P2 例 1、例 2 、例 3 。 课堂活动 1、2、3、 4 。 教学目标： 1、认识计数单位“百”与“千”，了解 计数单位“万” , 让学生建立初步的计数单位体系，掌 握个、十、百、 千、万之间的联系与区别，理解相邻两 个计数 单位间的十进制关系。 2 、在现实中培养学生初 步的数感，让学生体验数在生活 应用的广泛性、现实性。 3、让学生在数数的过程中，能充分的感受到数数的快乐 与 成功。 教学重点：目标 1。 教学难点：理解和掌握相邻两个计数单位的进率是 10。 教学准备：小棒、计数器等。 教学过程： 一、复习旧知 1 、师谈话引入：我们已经知道 10 个一是十 （边说边 摆 10 个一根小棒， 再出示一捆小棒。）并板书： 10 个 一是十。 2 、请学生摆 10 捆小棒，并数一数一共有多少根小 棒。同桌可以合作摆 一摆，从而得出 10 个十是一百。 板书： 10 个十是一百 3 、小朋友已经会数 100 以内数了，但是在生活中我 们往往还会遇到很 多的数。请小朋友打开书第 1 页，看 一看，你看到些什么？知道了什 么？学生独立看书，再 指名说一说。 4 、师：刚才小朋友通过看书知道了塔高 465 米，飞 机飞行高度 8000 米，每小时飞行 900 千米，实验小学有 1200 多人。这些数都超过了 100 ，都比 100 大。 二、揭示课题：今天我们就来学习万以内数的认识， 我们先来数数。 并板书：万以内数的认识 数数 （一）、通过数一数，说一说，探索新知。 1 、教师出示一张印有 100 个小格方块的灯片，先 让学生数一数一块 有多少个格子（ 100 个），然后再看 着灯片一百一百地数：一