阶段性测试总结.docx

大李学校阶段性考试总结期中考试已终止，回忆这次考试，在各位老师辛勤工作下，已顺当终止， 在这次考试中有许多同学取得了可喜的成果；阶段测试是对每位同学半学期来学习情形的检查和总结，也是对每位同学学习态度，学习习惯，学习成效，学习方法和学习体会的检查和总结；总的来说，这次期中考试学校 大李学校阶段性考试总结 期中考试已终止，回忆这次考试，在各位老师辛勤工作下， 已顺当终止， 在这次考试中有许多同学取得了可喜的成果； 阶段 测试是对每位同学半学期来学习情形的检查和总结， 也是对每位 同学学习态度，学习习惯，学习成效，学习方法和学习体会的检 查和总结；总的来说，这次期中考试学校治理科学，流程畅通， 各环节组织严密，成果比较真实牢靠；一份耕耘，一份收成，这 些成果的取得与我校全体老师辛勤训练，努力教学是分不开的； 但是我们也清楚地看到存在的问题， 也有为数不少的同学 考试的成果不抱负， 考试过程中同学由于不会答题而在考场上做 小动作，有的因答完题目了在下面玩耍等现象； 试题方面： 本次试题各科试卷都能紧扣课程标准， 吃透教 材；整体来看， 试卷难易适中， 题型新， 活，有肯定的摸索价值； 语文试卷掩盖面广，阅读，懂得的题型多，活，作文命题新奇， 相宜同学挑选材料；数学题型有填空，挑选，实践操作，解决问 题等；英语注意英汉互译，情形搭配，阅读懂得等综合学问的运 用； 我校以这次考试为契机， 组织全体老师从试题的质量， 同学 答题中存在的问题， 同学对学问的把握情形等方面进行了集中研 讨，做好全校的质量分析； 会上老师们做了细致地分析和仔细地 反思， 发觉了教学中存在的种种问题； 为了更好的在下半学期提 高我校教学质量， 在各老师分析的基础上， 对全校的教学质量做 可编辑 word, 供参考版！ 了如下汇总一，存在的问题1.语文学科本次考试有得有失，语文试卷涉及到对生字词语，各种积存，古诗，句子，阅读短文，作文等内容的考察，大部分班级同学在把握生字，词语基础学问方面，仍是完成的比较好的；阅读短文方面，同学相对来说仍是一个 了如下汇总 一，存在的问题 1.语文学科本次考试有得有失，语文试卷涉及到对生字词 语，各种积存，古诗，句子，阅读短文，作文等内容的考察，大 部分班级同学在把握生字， 词语基础学问方面， 仍是完成的比较 好的；阅读短文方面，同学相对来说仍是一个才能的弱项，特别 是此次的语文试卷中的阅读题， 大多问题注意同学的感悟懂得能 力的培育， 同学对题目的要求不清， 回答的是对非对， 模糊不清， 导致失分较多； 这就要求语文老师在今后的教学中， 要对同学有 针对性的指导和训练，要利用课余时间，扩高校生的阅读量，提 高阅读懂得才能和写作才能； 同时仍要重视阅读教学与作文教学 的有机结合，提高同学的写作才能； 2，数学学科数学学科内容相对比较全面，从基础学问，思 维训练和解决实际问题等方面对同学进行了全面的考查； 思维训 练方面题目的考查，如填空题，挑选题，判定题，不单单看同学 对基础学问把握的情形，仍要看同学敏捷应用学问的情形如何； 没有得满分的同学仍是在这一方面失误较多； 同学在运算， 口算， 简便运算学问方面把握较好， 大多数同学都能过关， 但不少同学 在运算方面由于马虎大意， 有失分现象， 所以数学老师要注意提 高同学的运算才能； 3，英语学科英语学科试卷题目难易程度适中，同学成果普 遍较高，但是一部分同学对单词把握不够坚固， 英译汉错误较多； 可编辑 word, 供参考版！ 英语方面要加强语音训练，让同学读准，记住单词，不能让同学在课堂上说的起劲，下课后忘得洁净；对话教学要精讲多练，以练为主，让每个同学都想说，会说；二，期中考试后的反思和今后的主要措施1，进一步狠抓规范养成和学习习惯的培育，加强教学质量的治理力度， 进一步扭转老师的训练观念；从课程标准的研讨着眼，从提高课堂效率的研讨入手， 英语方面要加强语音训练，让同学读准，记住单词，不能让同学 在课堂上说的起劲，下课后忘得洁净；对话教学要精讲多练，以 练为主，让每个同学都想说，会说； 二，期中考试后的反思和今后的主要措施 1，进一步狠抓规范养成和学习习惯的培育，加强教学质 量的治理力度， 进一步扭转老师的训练观念； 从课程标准的研讨 着眼，从提高课堂效率的研讨入手， 凸显新课程理念， 注意重点， 难点的突破以及设计意图；在此基础上，讨论教学方法，特别要 突出教学环节设计对教学目标的有效性， 课堂提问的质量和练习 的细心设计， 真正发挥课堂作用； 仔细准时地做好平常的教学工 作；通过科学的分析，仔细总结教学得失，准时调整教学策略， 使教学更加有的放矢，努力提高教学质量； 2，考试成果的优劣也能反映老师的课堂教学，现在课堂 教学中的问题是部分老师在课堂仍不能很好地治理和引导同学，