幼儿园教师游戏观察记录1.docVIP

上海市浦东新区经纬幼儿园 JINGWEI KINDERGARDEN 游戏观察记录 ——小吃店 上海市浦东新区经纬幼儿园 傅佳洁 观察时间：2016.3 观察对象：朱雅媛、邹吉文 观察地点：小吃店 游戏背景： 幼儿角色游戏的热情较高，都非常喜欢开展角色游戏，小吃店、娃娃家、小超市是最受幼儿喜欢的地方，总是能看小吃店生意非常火，小超市也是经常挤满了人，老板都忙得不亦乐乎。 游戏实录： 孩子们如火如荼的选择自己喜欢的角色进行游戏，厨师、小医生、妈妈、警察，各种职业应有尽有。但是最近美食店老板总是有一些困惑，没有小客人来。 这一天，媛媛和邹邹作美食店的厨师，认真的在准备美食。媛媛再烧好吃的馄饨，本源在用橡皮泥制作新的纸杯蛋糕，但是小客人进来了，他们还是沉浸在制作过程，不一会小客人觉得没有人招待他就走去其他地方了。于是我走上前问：“厨师，你们不是说没有小客人来嘛？可是刚才有小客人来了怎么没有招待小客人呀？” 观察分析： 引导幼儿大胆地招呼小客人，看到小客人要主动询问，如，给小客人予菜单、准备餐具等。可以为幼儿提供招呼小客人的图释。也可借助视频等形式推进幼儿的间接经验，或借助家长资源带领幼儿在平时出外用餐时进行了解。通过把问题抛给全体幼儿的形式，将个别经验分享给全体幼儿，发挥生生互动作用。 反思调整： 对于小班幼儿来说他们的游戏性是建立在对于游戏的熟悉程度以及生活经验的转换而来的。对于幼儿来说他们虽然有去美食店吃饭的经验但是他们对于招待客人，如，给予菜单、点单、收拾餐具的认知性很少，所以造成幼儿的游戏情节不高，停留于浅层游戏状态。幼儿在游戏中学习才能记得清楚、学的认真，通过游戏的方式了解游戏规则，在玩中学、学中玩的角色游戏他们才会发挥不一样的创意。虽然小班孩子对角色游戏的理解并不是很充分。但是孩子每次进行角色游戏时，都能有始有终地扮演好自己所担任的角色。 除此之外，孩子在游戏时，由于年龄的特点及生活经验的缺乏，游戏中难免会出现冷场或伙伴之间的矛盾，只就需要我们老师耐心、细致、科学的去指导孩子进行游戏。