小学作文活动课教案设计范本.docxVIP

小学作文活动课教案设计范本 活动设计理念： 学生是课堂的主人，这次语文综合实践活动课的整个教学环节，体现了用生活中的教育资源来教育感染学生，让学生走出课堂，将语文学习与生活紧密联系，使学生在活动中提高自己的观察、搜集、制作的能力，小学作文活动课教案。培养学生乐于交流，勇于想象，大胆创造的习惯，提高学生表达想象和创造的能力。采用多种形式选择多种角度让学生能说、会说，培养学生的个性与创新能力。在此过程中，学生不仅开阔了视野，拓宽了思路，增进学生对昆虫世界的认识和了解，激发他们热爱大自然、保护有益昆虫的情感。从而让学生更爱关注生活、更爱学习表达。 活动重点、难点： ⒈交流自己搜集、制作的昆虫标本及有关的知识。 ⒉想象关于这种昆虫的故事。 活动准备： ⒈课前布置学生： ①搜集一、两种昆虫标本，或制作昆虫标本。 ②搜集关于这种昆虫的有关资料。 ③制作这种昆虫的.头饰。 ④思考关于这种昆虫的故事。 ⒉制作课题：漫游昆虫王国 ⒊（投影片）要求： 说话要求：1讲清楚你是什么时间，在什么地方搜集到这些资料，作文指导《小学作文活动课教案》。 2既要讲清楚这种昆虫的形状，又要讲清楚它的生活习性。 创作要求：1要根据自己搜集的昆虫的外形特点、生活习性来编故事。 2要大胆想象，故事要有一定的情节。语言要尽量有趣，还可以配上 动作表演自己编的故事。 汇报要求：1说话时要声音响亮，态度大方，有一定的顺序，突出重点。 2听的时候要专心，并能评价别人的发言。 ⒋写话本纸一张、钢笔。 活动过程： 一、导入新课： 你了解千姿百态的昆虫王国吗? 二、交流所搜集制作的昆虫标本及有关知识： ⒈你们采集制作了哪些昆虫标本呢? 一生答，你还准备了××的头饰，对吧!好，请把××的头饰戴在头上。 其余生飞快地答完后均马上戴上头饰 请孩子们都把自己准备的头饰戴在头上，让我们大家都了解你收集的昆虫是什么。呀，真是太丰富了!这千姿百态、丰富多彩的昆虫构成了一个趣味十足的“昆虫王国”。 ⒉现在，就让我们一起去贴课题“漫游昆虫王国” ①你能够介绍一下你搜集的昆虫吗?一生说 学生评价他的发言。 师相机指导，归纳出介绍昆虫资料的要求：投影 请大家齐读介绍要求。 ②请孩子们按照这个要求在小组内介绍自己搜集制作的昆虫，其它同学认真听，并给出评价意见。 ③请每一组的同学派出代表来介绍。投影屏幕展示标本及标本介绍 介绍完后应请同学评价自己介绍的情况，或提出问题考查同学听的情况，或请同学向自己提问，自己解答。 ⒊孩子们掌握了这么多的昆虫知识，老师真为你们高兴。 三、想象关于这种昆虫的故事： 其实，昆虫王国的臣民们，它们也有忧愁、有烦恼、有喜悦、有欢笑。昆虫世界也充满了喜怒哀乐，悲欢离合。 ⒈请你根据自己搜集制作的昆虫的特点、生活习性大胆想象，讲一个关于这种昆虫的故事来，好吗?注意，老师也对大家提出了要求。投影 ① 默读要求; ②抽读要求; ⒉按要求大胆想象，自由练说后再同桌交流。可以加上动作表演。 ⒊汇报交流，可以加上恰当的动作，把自己编的童话故事表演给大家看。 ⒋孩子们丰富的、奇特的想象让老师深深地感动了。是呀，五朋缤纷的昆虫王国里有着太多的故事，也有着太多的乐趣。 四、你想对昆虫王国里的什么昆虫说一句什么话呢?想一想，把它写下来，再告诉我们大家。 学生写完后在投影上展示，写得好的大家齐读。 五、布置课外作业： 是的，昆虫王国知识多，故事多，乐趣多。让我们把我们了解的这些知识，想象的这些故事，感受到的这些乐趣在我们课后将要开展的“昆虫王国博览会”中展示出来，让更多的朋友来认识昆虫，了解昆虫，让大家一齐来“保护益虫、消灭害虫”! 感谢您的阅读，祝您生活愉快。