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教师学习心得 3 篇 不断学习，使用好手中的指挥棒，让学生在爱的旋律中，谱写人 生乐章，教师现结合自身情况，谈谈个人的心得体会。本文是，欢迎 阅读。 教师学习心得一： 学期我们又迎来了一群可爱的孩子们! 刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环 境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境 和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋 友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩 得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下 来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。 刚开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我第二次面对 新来的宝宝，面对他们的哭闹、不安、焦躁，我有过安抚、引导也有 过束手无措。但是经过一个星期的情感培养，我渐渐地学会用心去聆 听他们，爱他们，照料他们。 有人说过： “谁不爱孩子，孩子就不爱 他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。能够得到教师的关爱，也是 每个孩子最起码的心理需求，教师的关爱对孩子的成长和进步有很大 的作用。关爱孩子是每一个幼儿园教师必须具备的。 孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，对于刚刚脱离父母怀抱的 他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望得到认可、 赞赏、同情、关心和爱护，希望得到老师的爱。我班的小朋友属于新 生，他们还很小，不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概念都 没有，可以说是很乱。针对这一情况，我认为我们班的纪律及自立能 力要一起抓、同时抓。经过一个星期的时间，我们班小朋友不能说进 步很快，但是比起上一学期的孩子还是好很多。 孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自 己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈， 多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。 第 1 页 哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当 “好孩子”， “乖孩子”的 信念倍增。 我们的王园长就提出过这样的教育思想 “蹲下来讲话”“抱起来 交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解， 同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由， 如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老 师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、 眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是 孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。 给孩子爱心，他就会认可你 ;给孩子爱心，他就会亲近你 ;给孩子 爱心，他就会喜欢你 ;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖 ; 给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的 爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让每位孩子 更聪明、更可爱、更健康的成长。 教师学习心得二： 人世间，最无私、最宽厚的是爱，爱心是人的一种积极的高尚的 情感，是人的行为的动力，爱可以产生融化冰雪的力量，爱心所至， 金石为开。 一、浓厚的爱心，滋润学生的心田。 霍姆林斯基说：教育的技的全部奥秘就在于热爱每个学生。教 师的爱是建立在对教育工作的事业心和责任感上面的，有这样一个分 式是：亲近感+理解感+期望感。在老师爱心的雨露照射滋润下，学生 感到集体的温暖和舒适，从而激发起奋进的欲望。 有人说：没当班主任的教师，不是完美的教师。而我自参加工 作以来，始终是从事低到高年级的班主任工作。不断学习，使用好手 中的指挥棒，让学生在爱的旋律中，谱写人生乐章。我班有位马强的 同学，他是先天的高度远视，不仅这样，大脑不能协调的指挥手、脚 的动作。刚入一年级时，看见马行走不便，说话不清楚，口水不时的 流出嘴角老长。写每一个字，用右手的食指用力的夹着，左胳膊伸着 ，身子倾斜，浑身用力。即使这样他书写出的字你根本无法辨认。看 到这样，我真为这个孩子感到心酸。别的孩子书写时，我就后把手的 第 2 页 教他 0……横、坚……等等。做练习是的学生早已找好了题号，可是 他连书的面数还没翻到。每次我都帮他画好题号。就连同桌，也常常 告他的状：老师，马强把我的本压出皱了。师，马强的哈啦子把我 的书弄湿了。在做练习时他的笔、橡皮也是经常滚落在