[新人教版]山西省大同市阳高县第三中学九年级数学下册课件：27.2.1相似三角形的判定 3.pptVIP

复习 1、相似三角形有哪些判定方法? 例2：如图，弦AB和CD相交于圆O内一点P，求证：PA·PB=PC·PD 证明：连接AC、BD。 ∵∠A和∠D都是弧CB所对的圆周角， ∴∠ A=∠D。 同理∠C=∠B （或∠APC＝∠DPB） 。 ∴△PAC∽△PDB。 ∴ 如果两个三角形有一个内角对应相等，那么这两个三角形一定相似吗？ * zxxk A C/ B/ A/ C B 还没有其他简单的办法判断两个三角形相似呢？ （１）．定义法（不常用） （２）．“平行”定理：平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似。 （３）．“SSS”定理：三边对应的比相等，两个三角形相似. （４）．“SAS”定理：两组对应边的比相等，并且相应的夹角相等的两个三角形相似. 观察 观察两副三角尺，其中同样角度（30°与60°，或45°与45°）的两个三角尺,它们一定相似吗？ 如果两个三角形有两组角对应相等，它们一定相似吗？ (1)作△ABC和△ A’B’C’,使得∠A＝∠A’, ∠B＝∠B’，这时它们的第三个角满足∠C＝∠C’吗? (2)分别度量这两个三角形的边长,计算 ,你有什么发现? (3)△ABC和△ A’B’C’相似吗? A B C A/ C/ B/ 分析:要证两个三角形相似， 目前只有四个途径。一是 三角形相似的定义；二是“平行”定理；三是“三边”定理；四是上节课学习的“两边夹角”定理。 A B C A/ C/ B/ 已知：在△ABC 和△A/B/C/ 中, 求证:ΔABC∽ △A/B/C/ （把小的三角形移动到大的三角形上）。 怎样实现移动呢? 为了使用它，就必须创造具备定理的基本图形的条件。怎样创造呢？ 证明：在ΔABC的边AB、AC上，分别截取AD=A/B/,AE=A/C/，连结DE。 A B C A/ C/ B/ P48 判定定理3：如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似。 可以简单说成：两角对应相等，两三角形相似。 D E ∵ AD=A/B/,∠A=∠A/，AE=A/C/ ∴ ΔA DE≌ΔA/B/C/（SAS） ∴ ∠ADE=∠B/， 又∵ ∠B/=∠B， ∴ ∠ADE=∠B， ∴ DE//BC， ∴ ΔADE∽ΔABC。 ∴ ΔA/B/C/∽ΔABC 求证：△ABC∽△ A’B’C’ 已知：在△ABC 和△ A’B’C’,中, 若∠A=∠A’，∠B=∠B’， ----“两角”定理 用数学符号表示： C A A B B C ∵ ∠A=∠A， ∠B=∠B ∴ ΔABC ∽ ΔABC 用数学符号表示： 相似三角形的识别 (两个角分别对应相等的两个三角形相似) zxxk 例1、已知：ΔABC和ΔDEF中， ∠A=400，∠B=800，∠E=800， ∠F=600。求证：ΔABC∽ΔDEF A F E C B D 证明：∵ 在ΔABC中，∠A=400，∠B=800， ∴ ∠C=1800－∠A －∠B =1800－400 －800 ＝600 ∵ 在ΔDEF中，∠E=800，∠F=600 ∴ ∠B=∠E，∠C=∠F ∴ ΔABC∽ΔDEF（两角对应相等，两三角形相似）。 400 800 800 600 600 学科网 2、课堂练习 （1）、已知ΔABC与ΔA/B/C/中，∠B=∠B/=750，∠C=500，∠A/=550，这两个三角形相似吗？为什么？ （2）已知等腰三角形ΔABC和ΔA/B/C/中，∠A、∠A/分别是顶角，求证：①如果∠A=∠A/，那么ΔABC∽ΔA/B/C/。 ②如果∠B=∠B/，那么ΔABC∽ΔA/B/C/。 A B C A/ B/ C/ 750 750 500 550 550 A B C A/ B/ C/ A B C A/ B/ C/ A B C D P O· 即PA·PB=PC·PD 例2.弦AB和CD相交于⊙o内一点P,求证:PA·PB=PC·PD A B C D P O 证明:连接AD、BC ∵∠A、∠C都是BD所对的圆周角 ⌒ ∴ ∠A=∠C 同理: ∠D=∠B（或∠APD＝∠CPB） ∴△PAD∽△PCB 即PA·PB=PC·PD 一角对应相等的两个三角形不一定相似。 学科网 △ACD ∽ △ CBD∽ △ ABC 小练习 找出图中所有的相似三角形。 “双垂直”三角形 B D A C 有三对相似三角形： △ACD∽ △CBD