新工科的来龙和去脉PPT学习课件.pptVIP

1 新工科的来龙和去脉 庞思勤 北京理工大学 pangsq@bit.edu.cn 2 新工科的来龙和去脉 一、来龙：重大事件 二、理解：内涵要点 三、去脉：落实办法 一、来龙：重大事件 1、复旦会议与“复旦共识” 2017年2月18日，一场关于综合性高校工程教育发展的战略研讨会在复旦大学召开，包括北京大学、南京大学在内的近40所高校参加此次会议。在这次会上，一个概念成为了大家讨论的中心议题，那就是“新工科”。可以说，“新工科”这个热词就是在这次会议后热炒起来的。 3 一、来龙：重大事件 会议达成了以下十点共识（现在被简称为“复旦共识”）： 我国高等工程教育改革发展已经站在新的历史起点。 世界高等工程教育面临新机遇、新挑战。 我国高校要加快建设和发展新工科。 工科优势高校要对工程科技创新和产业创新发挥主体作用。 综合性高校要对催生新技术和孕育新产业发挥引领作用。 地方高校要对区域经济发展和产业转型升级发挥支撑作用。 新工科建设需要政府部门大力支持。 新工科建设需要社会力量积极参与。 新工科建设需要借鉴国际经验、加强国际合作。 新工科建设需要加强研究和实践。 4 一、来龙：重大事件 5 官方认可 一、来龙：重大事件 2、教育部立项通知：2017年2月20日，教育部高等教育司发出了“关于开展新工科研究与实践的通知”（教高司函〔2017〕6号），对新工科研究的主要内容、组织方式、时间安排、牵头单位和联系人等进行了周密部署。 6 一、来龙：重大事件 3、天津会议与“天大行动” 2017年4月8日，60多所大学要员们相聚在天津大学，共同商讨新工科研究下一步如何行动，制定了《“新工科”建设行动路线》，简称为“天大行动”。 7 一、来龙：重大事件 4、北京指南：6月9日，新工科研究与实践专家组成立暨第一次工作会议在北京会议中心召开。教育部副部长林蕙青作书面报告。来自高校、企业和研究机构的30余名专家组成员参加会议。与会专家审议并原则通过了《新工科研究与实践项目指南》，简称“北京指南”。 8 一、来龙：重大事件 “北京指南”号召着力“九个一批”： 建设一批新型高水平理工科大学； 建设一批多主体共建共管的产业化学院； 建设一批产业急需的新兴工科专业； 建设一批体现产业和技术最新发展的新课程； 建设一批集教育、培训、研发于一体的实践平台； 培养一批工程实践能力强的高水平专业教师； 建设一批跨学科的新技术研发平台； 建设一批直接面向当地产业的技术创新服务平台； 形成一批可推广的新工科建设改革成果。 9 一、来龙：重大事件 10 5、各地积极响应 一、来龙：重大事件 南京会议：教育部高教司长，学习贯彻十九大精神，开启新征程，建好新工科。 11 二、理解：内涵要点 12 二、理解：内涵要点 我国拥有世界上最大规模的工程教育。2016年，工科本科在校生53