评郭初阳珍珠鸟课案.pdfVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 评郭初阳《珍珠鸟》案 fntsize=6 作者：佚名 转贴自：转载 点击数： 3 区别于传统的板书、普通话、下水作文等技能，我认为 可以将文本解读与组织堂教学视为当下语文教师最重要的 两个新基本功。在程代替大纲与教参解放了教师后，语文教 师的文本解读能力已经越来越显示出它的重要性；从相反的 角度来看，也可视将这个解放看成一次“放天足” ，对那些 已经在裹脚布里留恋得太久而长成三寸金莲的教师而言，新 程带来的并不是解放的快乐而是寸步难行的痛苦。面对一个 文本如何才能解开它从表层到深层的结构？如何才能探得 深埋于文本深处的骊龙之珠？郭初阳的《珍珠鸟》一，无疑 在这方面作了大胆、前卫、有益的探索。 一直以来，文本的意义掌握在“作者”手中，阅读的任 务就是准确地理解作者蕴含在文本中的意义；作为阅读教学 的任务，也就相应地成为“学会理解文中蕴含的作者所要表 达的意义” 。这种陈旧的阅读观和陈旧的阅读教学观使得师