八荣八耻内容：荣辱观与教育观的统一.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 八荣八耻内容：荣辱观与训练观的统一 我是一名一般的学校班主任老师，所面对的是天真无邪的儿童，他们是祖国的将来，担当着中华民族宏大复兴的历史重任。总书记提出的社会主义荣辱观，涵盖了爱国主义、社会主义，以及中华民族文化的行为规范和道德要求，这对于引导少年儿童明辨是非，培育良好的社会风范，具有重大意义。“八荣八耻”荣辱观给我们训练工指明白方向，我们要让中华民族的传统美德和社会主义的道德规范在全部孩子的头脑中扎下根。 细细品尝，认真思考，总书记提出的这八荣八耻，从培育孩子们爱国主义到团结友爱，从树立孩子们遵守法纪到崇尚道德，从激发孩子们宠爱科学到勤劳诚信，既有对光荣传统的发扬与继承，也有对现代文明的制造和进展。荣辱观包涵了学校训练教学培育社会主义接班人的全部内涵。每个字，每个词，每句话，都含义深刻、布满期盼、深怀期望，更是对我们这些一线老师的训练和要求。  身为基层老师，我们平日所担当的不仅仅是传授文化学问，更是要培育具有高尚品德、文明素养、民族精神的将来社会人。所以我与许很多多的学校班主任老师一样，在日常的训练教学中随时随刻地对同学进行着诚恳守信、团结互助、吃苦耐劳、勤俭节省等多方面的思想品德训练。  就拿本学期我校开展的全校师生共同参与的“人人背古诗”活动来说，（孩子们跟随音乐节奏每周背诵20首）起先我们只是想让孩子们多